가창 중심 음악 중재프로그램이 사회초년생의 자기인식에 미치는 영향에 관한 사례

• 영문명: Effects of Vocal-based Music Intervention Program on the Self-Awareness of Social Beginners: A Case Study
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이미화 박혜영
• 간행물 정보: 『문화와융합』제46권 1호, 1503~1517쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.01.31

국문 초록

본 연구는 사회초년생을 대상으로 가창 중심 음악 프로그램을 중재하여 자기인식 내용 및 변화를 탐구한 사례연구이다. 참여자는 30세, 34세 남성 2명이며 사전 검사, 프로그램 중재, 사후 검사, 사후 인터뷰 절차로 총 3주간 진행되었고 회기당 45분, 주 2회 총 6회기로 수행하였다. 결과는 한국판 자기인식척도(K-SAS)로 사전 사후 검사를 하여 문항별 변화를 살펴보았고 사후 인터뷰를 통해 참여자가 언어적으로 표현한 자기인식 내용을 분석하였다. 이에 본 연구는 사회초년생이 가창을 통해 내면을 탐색하고표현해 봄으로써 사회적 환경 속에서 관계적 자원을 긍정적으로 수용하며 활용할 수 있는 심리적 힘을제공했다는 것에 의의를 지닌다.

영문 초록

This study is a case study that explores the contents and changes of self-awareness through A vocal-based music program for beginners in society. The study participants were two men aged 30 and 34, who conducted pre-test, program intervention, post-test, and post-interview procedures for a total of three weeks, and the program was conducted for 45 minutes per session, twice a week, and six sessions in total. As a result, a pre- and post-test was conducted on the Korean version of the self-awareness scale to examine the changes in each question, and The self-awareness content expressed by the participants through post-interviews was analyzed. It is meaningful that this study provided psychological strength to positively accept and utilize relational resources by exploring and expressing their inner selves through vocalization within the social environment.

목차

1. 서론

2. 선행연구

3. 연구 방법

4. 결과

5. 논의 및 제언

키워드

사회초년생 자기인식 가창 중심 음악 프로그램 목소리 사례연구 social beginners self-awareness vocal-based music program voice a case study