온라인 기반 통일교육 프로그램 사례와 평가

• 영문명: A Case and Evaluation of Online-Based Unified Education Programs: Focused on Unified Health Education Programs for Nursing College Students
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김희숙 이도영
• 간행물 정보: 『문화와융합』제46권 1호, 1007~1014쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.01.31

국문 초록

본 연구는 간호대학생에게 전공과 관련된 통일교육 프로그램을 개발하여 온라인 기반으로 수강하게 한후 통일안보의식 및 수업 관련 효과를 확인하고자 하였다. 통일교육 프로그램은 10차시로 구성하였으며, 비대면으로 2시간 진행되었다. 간호대학생 33명을 대상으로 사전 및 사후 조사 후 수집된 자료를분석하였다. 그 결과 통일안보의식의 효과검정은 통일인식(t= 9.869, p<. 001), 북한 인식(t=6.683, p<.001), 안보 인식(t=2.775, p=.009), 대북정책 인식(t=5.73, p<.001)로 유의하게 차이를 보였다. 또한프로그램에 대한 도움 정도, 수업태도 및 수업 만족도를 통하여 참여한 간호대학생의 반응 및 프로그램을 평가하였다. 본 연구결과를 반영하여 세대를 반영한 대학 통일교육의 체계화를 위하여 대학생들의전공과 진로를 반영하여 미래지향적인 통일교육에 모델을 제시하였다.

영문 초록

This study aimed to develop a unification education program related to nursing majors, have nursing college students take the program online through Zoom, and then verify the effects on their awareness of reunification and related aspects of the course. The unification education program consisted of 10 sessions, conducted online for two hour each. Data collected from 33 nursing college students through pre-and post-surveys were analyzed. The results of the effectiveness test on reunification awareness showed significant differences in unification perception (t=9.869, p<.001), North Korea perception (t=6.683, p<.001), security perception (t=2.775, p=.009), and perception of policies toward North Korea (t=5.73, p<.001). Additionally, the students' reactions and evaluations of the program were assessed through the degree of assistance, class attitudes, and class satisfaction. Reflecting the results of this study, a model for future-oriented unification education was presented by reflecting the majors and career paths of college students in order to systematize university unification education that reflects generations.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 결론 및 논의

키워드

온라인 통일교육 프로그램 간호대학생 전공 평가 Online Unification Education Program Nursing College Students Major Evaluation