메타버스 젭(ZEP) 기반의 외국인 유학생 대상 영어 학습 모형 개발

• 영문명: The Metaverse Zep-based English Language Learning for International Students: Focusing on Korean Cultural Content
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이현주
• 간행물 정보: 『문화와융합』제46권 1호, 761~773쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.01.31

국문 초록

본 연구의 목적은 메타버스와 한국 문화 콘텐츠를 활용하여 외국인 유학생을 대상으로 한 창의적인 영어 학습 모형을 개발하는 것이다. 국내 외국인 유학생의 대부분은 영어가 모국어가 아닌 아시아권 국가출신이므로 대학에서는 이러한 외국인 학생들을 위한 특화된 영어교육 과정을 제공하는 것이 필요하다. 본 연구에서 개발한 영어 학습 모형은 한국의 놀이 문화, 한국의 대중음악과 춤, 한국 사회와 문화유산, 한국 전통 악기와 한복을 주제로 K-팝과 K-드라마를 활용하여 4개의 모듈로 이루어진다. 또한, 본수업 모형은 메타버스 젭(ZEP)을 기반으로 게임, 토론, 동영상, 발표 등 다양한 활동으로 구성하여 학생들의 참여와 영어 학습적 효과를 증진시킬 수 있도록 하였다. 특히, 외국인 유학생이 많은 관심을 가지고 있는 한국 대중문화 콘텐츠를 영어 학습에 활용하여 학생들의 영어 능력과 함께 한국 문화를 습득할 수 있도록 개발하였다. 본 연구는 증가하는 외국인 학생을 위한 새로운 영어 학습의 방향성을 제시할 수 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop an English learning model for international students in Korea by implementing Korean cultural content in the metaverse. Since the majority of international students in Korea are from Asian countries, it is important to offer specialized courses for them. The English learning model consists of four modules for one semester, which use Korean cultural content to cover Korean gaming culture, Korean pop music and dance, Korean society and cultural heritage, and Korean traditional instruments and costumes. In addition, the Metaverse ZEP encourages student participation and academic achievement through various activities such as games, discussions, and presentations. Popular Korean cultural content, which is most preferred by international students, is used in the learning model to improve their English language skills and to learn about Korean culture. The study will provide new insights for developing customized English courses for international students.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 젭(ZEP)과 한국 문화 콘텐츠를 활용한 유학생 대상 영어 학습 구성

4. 결론 및 제언

키워드

메타버스 젭 한국문화콘텐츠 외국인 유학생 영어 학습 Metaverse ZEP Korean cultural content International students English learning