그림책을 읽고 토의하며 의미 구성하는 활동이 학생의 자아존중감에 미치는 영향 연구

• 영문명: Examining the Influence of Picture Book Reading, Discussion, and Meaning Construction on Students' Self-Esteem
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이지영
• 간행물 정보: 『문화와융합』제46권 1호, 1081~1091쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.01.31

국문 초록

본 연구는 그림책을 읽고 토의하며 의미를 구성하는 활동이 학생들의 자아존중에 미치는 영향을 확인하였다. 그림책을 활용한 의미구성 활동이 긍정적 및 부정적 감정에 미치는 영향을 확인하기 위해Rosenberg의 자아존중 검사 도구를 활용하여 사전-사후 대응표본 t검정을 실시하였고, 그 결과를 그림책 읽기가 독자의 정의적 영역에 미치는 영향에 대한 선행 연구 결과와 비교하여 분석하였다. 독서 활동은 학생들의 긍정적 감정과 부정적 감정 측면에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 이러한 연구결과는 그림책 읽고 토의하기와 의미 구성 활동이 학업에 대한 자아존중감에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 시사하며, 그림책 읽기 활동과 동료 학습자 간 상호작용을 통한 의미구성 활동이 학생들의 자아존중에 긍정적인 영향을 미친다는 이전 연구와 부합한다. 특히 학업에 대한 효능감 관련 항목에서 사전-사후 향상도는 그림책 읽고 토의하기와 의미구성 활동이 학문적 자아인식에 긍정적인 영향을 미칠수 있다는 결과를 강조한다.

영문 초록

The purpose of this study was to determine the effects of meaning-making activities through reading and discussing picture books on students' self-esteem. To determine the effects of meaning-making activities using picture books on positive and negative emotions, a pre-post paired sample t-test was conducted using Rosenberg's self-esteem test tool, and the results were analyzed by comparing the results with previous studies on the effects of picture book reading on readers' defining domains. The reading activity showed statistically significant improvements in students' positive and negative emotions. These findings suggest that reading and discussing picture books and meaning-making activities have a positive impact on academic self-efficacy, and are consistent with previous research showing that reading picture books and meaning-making activities through peer-to-peer interaction have a positive impact on students' self-esteem. In particular, the pre- to post-test gains on academic self-efficacy -related items emphasize that reading and discussing picture books and meaning-making activities can have a positive impact on academic self-perception.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 그림책을 통한 의미구성 활동이 학생의 자아존중감에 미치는 영향

5. 결론 및 논의

키워드

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