코로나19 팬데믹 시기의 대학생활 경험

• 영문명: The Experience of College Lift during COVID-19 Pandemic: Targeting the Nursing Students
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 박정언
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 8호, 1241~1251쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

본 연구는 간호학과 학생들의 코로나19 시기의 대학생활 경험을 탐색하기 위해 포커스 그룹 인터뷰를활용한 질적연구로, 간호학과에 재학 중인 1~4학년 학생 24명을 대상으로 하였다. 연구 결과 ‘코로나19 로 인해 생활의 경계가 모호해짐’, ‘비대면 온라인 수업이 가진 양면성을 경험함’, ‘결핍을 채우기 위해선택한 방법이 성장동력으로 작용함’이라는 3개의 중심주제가 도출되었다. 참여자들은 코로나19 시기의대학생활이 다소 부정적이고 결핍된 부분들이 많았다고 하였으나, 이 가운데에서도 자기 성장의 원동력이 될 수 있는 긍정적인 경험들로 채워가고 있었다. 추후에는 비대면 수업의 효율성 증대에 필요한 교수-학생 간의 상호작용을 증대시킬 수 있는 수업 설계에 대한 연구, 학생들의 자기조절능력 향상을 위한 프로그램 개발과 운영 효과에 대한 후속연구를 제언한다.

영문 초록

This study was a qualitative study using focus group interviews to explore the college life experiences of nursing students during the COVID-19 period. Participants was conducted on 24 1st to 4th graders attending the nursing department. As a result of the study, three central themes were derived: ‘The boundaries of life are blurred due to COVID-19’, ‘Experiencing the ambivalence of non-face-to-face online classes’, and ‘The method chosen to fill the deficiency acts as a growth engine’. Participants said that college life during the COVID-19 period was somewhat negative and lacking, but among them, they were filling it with positive experiences that could be the driving force for self-growth. In the future, I propose a study on class design that can increase the interaction between professors and students necessary to increase the efficiency of non-face-to-face classes, and follow-up studies on the development and operation effects of programs to improve students' selfregulation skills.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

키워드

비대면 수업 코로나19 간호대학생 질적연구 포커스 그룹 인터뷰 non face to face class COVID-19 nursing student qualitative study focus group interview