산림재난 방제 분야 AI 인력양성을 위한 탐색적 연구

• 영문명: Exploratory Study on AI Human Resources Development in the Field of Forest Disaster Prevention and Management
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 오춘식 신윤호
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 8호, 1185~1195쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

이 연구는 산림 분야의 AI 전문인력 양성을 위한 교육 프로그램의 설계를 위하여 산림교육 담당자들이인식하는 저해요인을 탐색하고 교육훈련 수요를 분석하는 데 있었다. 이를 위해 국유림관리소에 재직중인 교육담당자 134명을 대상으로 연구진이 개발한 측정도구를 기반으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과에 따르면 첫째, 국유림 관리소의 교육담당자는 산림 분야에 AI 교육프로그램 도입에 대해서는 대체로 긍정적인 기대를 갖고 있으나, 현행의 산림교육에서 AI 도입에 대응하는 데 있어 물적ㆍ인적 인프라가 미흡한 수준으로 인식하고 있었다. 둘째, 현행 산림교육에 AI 교육이 도입되기 위해서는 산림청주도의 차별화된 교육모델이 필요하다는 인식이 공유되고 있었다. 셋째, AI 교육 프로그램은 신규직원부터 중간관리자를 대상으로 교육 대상을 선정할 필요가 있으며, 20시간 이상의 온ㆍ오프라인 중심의장기 교육과정이 선호되고 있었다.

영문 초록

This study aimed to design an educational program for fostering AI professionals in the forestry field. The research involved exploring the barriers and improvement factors perceived by forestry educators, as well as analyzing the demand for such a program. A survey was conducted with 134 education officers from the National Forestry Service using a developed measurement tool. The findings revealed that while there was generally positive anticipation for AI education programs in forestry, the existing infrastructure was perceived as insufficient to integrate AI into current forestry education. Participants emphasized the need for a specialized and differentiated education model led by the Forest Service. The study also highlighted the preference for long-term education courses (20 hours or more) that combine online and offline components, targeting both new employees and middle managers.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 결론 및 제언

키워드

산림정책 산림교육 산림병해충 인공지능(AI) 교육프로그램 산림재난 Forest policy Forest education Forest pests and diseases Artificial Intelligence(AI) Educational program Disaster in Forest area