문화 언어 능력 신장을 위한 한국어·문화 교육 방안 연구

• 영문명: Enhancing Cultural and Linguistic Competence in Korean Education Topic: Korean Food
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김규인 염정은
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 8호, 1099~1113쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 한국 문화 콘텐츠와 내용 중심 교수법을 접목하여 해외 대학에서의 한국 문화와 한국어를 통합한 수업 방안을 설계하여 한국어뿐만 아니라 문화 능력 향상이 동시에 이루어지게 하는 데있다. ‘비빔밥’ 이라는 주제로 내용 주제 중심 교수법인 Brinton의 ‘Into-Through-Beyond’ 모형과ACTFL 5Cs의 ‘의사소통’, ‘문화’ 요소와 CEFR의 ‘문화적 역량’을 접목하여 설계하였다. 연구 결과, 언어능력과 문화 능력이 동시에 향상됨을 알 수 있었고, 학습자들은 언어, 문화, 발표 활동 등 수업에 적용된 모든 영역들에 대해 흥미를 느꼈으며 이러한 흥미가 학습자의 언어와 문화 능력 향상에 큰 영향을미친 것으로 보였다. 본 연구는 교수 모형 개발에만 그치지 않고 실제 수업에 적용을 시켜 언어문화통합수업을 개선해 나갔다는 데에 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a class lesson plan that integrates Korean culture and language at universities outside of Korea. Under the theme of “Bibimbap”, it was designed by combining Brinton's “Into-Through-Beyond” model, a CBL method, ACTFL 5Cs' “communication,” “culture” elements, and CEFR's “cultural competence. This lesson plan was applied to actual classes which presented a practical example of how this method of teaching can be achieved. As a result of this study, it was found that language and cultural skills improved at the same time. Learners were also found to be interested in all areas that were taught in-class such as language, culture, and presentation activities, which seemed to have a great influence on learners' language and cultural competence. This study is meaningful in that it not only develops a practical teaching model, but it is also applicable to actual classes thus increasing the completeness of the research.

목차

1. 서론

2. 선행 연구 및 이론적 배경

3. 연구 절차

4. 연구 결과

5. 결론

키워드

해외대학한국어교육 언어문화통합수업 문화능력 문화콘텐츠 내용중심교수법 Korean Language Education at university outside of Korea Integrating culture into language classroom Cultural Competence Korean Cultural Content Content Based Learning