플립러닝 기반 그림책 중심 유아 문화예술교육 수업 사례 연구

• 영문명: A Case Study of the Picture Book-oriented Infant Culture and Art Education Lectures with the Flipped Learning
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 연혜민
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 11호, 781~797쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 예비 유아교사 대상의 플립러닝 기반 그림책 중심 유아 문화예술교육 수업을 설계하여 이를 적용한 후 평가하고자 하였다. 연구 대상은 부산에 소재한 T대학에 재학 중인 유아교육과 1학년 학생 28명이었다. 플립러닝 기반 수업은 전체 15주 가운데 총 10주 동안 2시간씩 주 1회 수업을적용하였다. 수업에 대한 평가는 설문조사와 성찰일지를 통해 분석하였다. 연구 결과는 수업에 대한 평가 중 설문조사 결과, 동영상 편의성을 가장 높게 평가하였고, 다음은 선행학습 유용성과 전체 수업의연관성을 긍정적으로 평가하였다. 성찰일지에 대한 분석 결과, 효과적인 학습, 자유로운 학습, 사전학습의 어려움, 의사소통의 어려움의 4가지 범주화 결과가 나타났다. 본 연구는 유아교육 교과의 플립러닝기반 수업 설계 및 적용에 대한 구체적인 방안을 제시하여 플립러닝을 적용한 다양한 교과 개발에 의미 있는 시사점을 제공할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is designing, applying, and assessing the picture book-oriented infant culture and art education lectures with flipped learning. The subjects of this study are twenty-eight freshmen who major in Early Childhood Education in T University, Pusan, South Korea. The lectures based on flipped learning were demonstrated for two hours, once a week, for ten weeks among a total fifteen weeks. The assessment of the lectures was analyzed based on survey and reflective journal. According to the survey result, video lectures' convenience was evaluated the highest, and the relationship between the usefulness of prior learning and the entire class was positively evaluated. Analysis of reflective journals showed four different categorization results ; Effective learning, unconstained learning, difficulty of prior learning, and difficulty of communication. This study provides meaningful implications for the development of various subjects applying flipped learning by presenting specific plans for the design and application of flipped learning-based classes in early childhood education subjects.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 연구 결과

4. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

플립러닝 예비 유아교사 그림책 문화예술교육 수업 설계 Flipped Learning Pre-service teachers Picture book Culture and Art Education Lecture Design