대학 교양교육에서의 소양교육 교과 현황 연구

• 영문명: A Study on the Current Status of Character Education Curriculum in College’s Liberal Arts Education
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이연주 전종희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 11호, 207~222쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.11.30

국문 초록

본 연구는 대학 교양교육에서 소양교육의 교과 현황을 확인하고 향후 교육적 방향성을 탐색하는데 그 취지가 있다. 이를 위해 2020년 6-11월까지 소양교육 교과 관련 문헌 연구, 설문 조사 개발, 자문을 거쳐 문항 확정과 조사, 결과 분석 및 논의를 진행하였다. 코로나19 상황으로 대학별 협조가 쉽지 않음을 고려하여 관련 정보를 온라인에서 조사하였다. 이를 토대로 본 연구의 대상은 총 115개 대학이 되었다. 연구 결과, ‘소양’이라는 영역을 별도로 편성하지 않는 경우가 많았고 소양교육 하위 영역에서도 미 편성 정도가 다양하게 나타났다. 교과 개설 비율은 ‘정서적·미적 체험’, ‘취·창업’, ‘신체적 체험’ 등의 순이었다. 필수 과목으로 ‘신입생 대학생활지도’, ‘대학 교시’의 비율이 높았다. ‘소양교육’ 교과 분석 결과에서는 신체적, 정서적 체험 영역의 교과가 명확하고 차별적인 특징을 보였다. 이를 통해 소양교육의 역사와 전통이 현재와 닿아 있음을 확인하였다. 본 연구를 통해 대학 교양교육에서 소양교육의 취지 및 운영 현황을 살펴보고 향후의 발전 방향을 모색할 수 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to check the current status of the subjects of character education in college’s liberal arts education and to explore future educational directions. To this end, in this study, from June to November 2020, through literature research and survey development and consultation related to character education, questions were confirmed and surveyed, and results were analyzed and discussed. Considering that it is not easy to cooperate with each university due to COVID-19, related information was investigated online such as universities' websites. The subjects of this study became a total of 115 universities. As a result of the study, there were many cases where the domain called 'character' was not organized separately, and the degree of non-organization in the sub-category of character education was also varied. The percentage of subjects opened was 'emotional/aesthetic experience', 'employment/start-up', and 'physical experience' in the order. As for the required subjects, ‘college life guidance for freshmen' and 'college teaching' were high. According to the results of the analysis of 'character education' subjects, the subjects in the physical and emotional experience domain showed clear and differentiated characteristics. It was confirmed that the history and tradition of character education are in touch with the present. Through this study, it will be possible to examine the purpose and operational status of character education in college’s liberal arts education and to explore the future educational directions.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 연구 결과

4. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

대학 소양교육 교과 현황 교양교육과정 College Character education Subject Current status Liberal arts curriculum