핵심역량 중심의 뮤지컬 음악감독 커리큘럼 제안

• 영문명: Proposal of Musical Music Director Curriculum Focusing on Core Competencies: A Case Study on Overseas Musical Music Director
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이경화 전종우 이대현
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 12호, 1437~1450쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 다양한 장르로 구성된 뮤지컬에서 음악 전반을 총괄하는 음악감독을 위한 교육 커리큘럼 필요성을 제기하는 것이다. 연구 방법으로는 전문 음악감독 핵심역량에 대하여 조사하고, 미국의Rider University, Webster University, Baldwin Wallace University의 ‘Music Theatre Direction’ 전공 커리큘럼 사례를 분석하였다. 이 사례는 교육부가 목표로 삼은 핵심 역량 기반으로 검토 되었으며, 타당성 검증을 위하여 뮤지컬 교육과 현장 업무를 겸하고 있는 전문가 3인과 심층인터뷰를 실행하였다. 그 결과 뮤지컬 음악감독 교육은 지식과 기술의 음악교육 기반에 연극· 뮤지컬· 무용 등 타 교과와 복합적으로 연계되었다. 이러한 복합적 교과를 통해 협업과 소통의 사회적 능력을 키울 수 있으며, 나아가 자신의 계획· 설계 및 실행· 변론 및 주장까지 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 뮤지컬 음악감독 교육과정 기초를 제공하는데 의미를 가지며, 현장 업무와 교육기관에 간극을 메웠다는 점에서 학문적 시사점을 제공할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to propose an educational curriculum for musical music directors. As a research method, we investigated the competencies of professional music directors and analyzed cases of ‘Music Theatre Direction’ major curricula at Rider University ·Webster University·Baldwin Wallace University in the United States. This case was examined based on the core competencies targeted by the Ministry of Education, and in-depth interviews were conducted with three experts who both work in musical education and field work to verify feasibility. As a result, musical music director education was complexly linked with other subjects such as theater· musicals· and dance, based on music education of knowledge and technology. Through these complex subjects, social skills of collaboration and communication can be developed, and furthermore, it has been shown to affect one’s own planning· design and execution·defense and argument. This study has meaning in providing the basis for the Musical music director curriculum, and will provide an academic viewpoint in that it bridged the gap between field work and educational institutions.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 사례 연구

4. 연구결과

5. 결론

키워드

핵심역량 뮤지컬 음악감독 커리큘럼 뮤지컬 교육 Core Competencies Musical Musical Music Director Curriculum Musical Education