대학생 글쓰기에 나타난 띄어쓰기 오류 분석

• 영문명: An Analysis of Spacing Errors in College Students' Writing: Focused on the Students' Text
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 노은주
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 12호, 711~724쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 연구는 대학 신입생들의 글에서 발생한 띄어쓰기 오류에 대해 조사함으로써 글쓰기 능력 향상과 띄어쓰기 오류 감소를 지원하는 데 기여하는 것을 목적으로 한다. 총 756회의 오류 가운데 '띄어 써야할 것을 붙여 쓴' 오류가 79.4%로 많았고, 그중에서도 의존 명사와 관련된 오류가 가장 빈번했다. '붙여 써야 하는데 띄어 쓴' 오류는 20.6%로, 주로 조사류에서 발생한 것을 알 수 있었는데, 이는 학생들이 조사 등의 품사에 대한 이해도가 낮다는 것을 시사한다. 향후 띄어쓰기 교육에 대한 구체적인 지도와 학습 방법이 필요하며, 특히 품사에 대한 이해가 선행되어야 한다고 제언한 바 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to contribute to improving writing skills and reducing spacing errors by investigating spacing errors that occur in the writing of college freshmen. Among the total of 756 errors, the number of errors related to 'writing something that should have been spaced' was the most frequent (79.4%), and among them, errors related to dependent nouns were the most frequent. The error of 'writing with a space when it should have been pasted' was 20.6%, and it was found that it mainly occurred in particles, which suggests that students have a low understanding of parts of speech such as particles. It has been suggested that specific guidance and learning methods for spacing education are needed in the future, and in particular, understanding of parts of speech should come first.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 오류 유형 및 사례 분석

4. 결론

키워드

글쓰기 신입생 띄어쓰기 오류 유형 띄어쓰기 지도 방안 Writing new students spacing error types spacing instruction plan