공무원의 다문화 교육 경험이 수용성 결정요인에 미치는 영향 연구

• 영문명: A Study on the Effect of Public Officials' Multicultural Education Experience on the Acceptancial Determinants
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김선희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 12호, 555~565쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 논문은 광역시 기초자치단체 공무원의 다문화교육 경험이 조절변인으로서 다문화 수용성 결정요인에미치는 영향을 알아보고자 하였다. 다문화 수용성은 다문화사회 전반에 걸쳐 요구되는 사회문화적 가치이며, 특히 다문화 정책을 수행하고 있는 일선 공무원 집단에서는 더욱 필요한 요소이다. 분석 결과, 공무원의 다문화 수용성에는 여러 결정 요인들이 존재하며 다문화 교육 경험이 그러한 수용성 결정요인에 정(+)의 영향을 미치고 있음이 입증되었다. 따라서, 일선의 기초자치단체 공무원들이 원주민과 이주민을 조화롭게 공존하도록 돕는 정책 수행의 주체로서 역할을 할 수 있도록 보다 체계적인 다문화교육 프로그램의 개발이 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the effect of the multicultural education experience of local government officials in metropolitan cities on the determinants of multicultural acceptance as a controlling variable. Multicultural acceptance is a socio-cultural value required throughout a multicultural society, and is especially necessary for front-line public officials who are implementing multicultural policies. As a result of the analysis, it was proved that there are several determinants of multicultural acceptance of public officials, and that multicultural education experience has a positive (+) effect on such acceptance determinants. Therefore, it is necessary to develop a more systematic multicultural education program so that the public officials of the basic local governments can play a role as a subject of policy implementation that helps indigenous people and migrants coexist harmoniously.

목차

1. 서론

2. 선행연구

3. 공무원 대상 다문화 교육 현황

4. 연구의 결과와 시사점

5. 결론

키워드

기초자치단체 공무원 다문화 수용성 다문화 교육 다문화 구성원 다문화 수용성 public officials of local government Multicultural acceptance Multicultural education Multicultural participant Multicultural acceptance