항공안전에 대한 초등학생의 선개념에 관한 연구

• 영문명: A Study on Preconceptions of Elementary School Students Regarding Aviation Safety
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 나소정
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 12호, 1021~1031쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

이 연구는 항공안전에 대한 선개념을 파악하고 향후 생애주기별 교통안전-항공안전 교육과정 및 교육내용을 개발하는데 기초가 되는 자료를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 기초적인 논리적 사고를 시작하는초등학교 3학년 학생을 대상으로 항공안전에 대한 학령기 초기 단계의 선개념 파악을 위해 연구에서는반구조화된 질문을 활용하여 서술 및 면담, 그림 그리기 기법을 활용하여 학생들의 선개념을 파악한다. 그 결과 사고 원인, 사고 형태, 안전 수칙, 위험 요소 및 안전요소, 좌석 안전도 인식, 비행기 안전에대한 영상적 인식 등 여섯가지 측면에서의 선개념 인식 유형이 파악되었다. 결론적으로 실제 항공안전교육의 과학적 개념과의 비교분석을 통한 활용 및 향후 학령기 항공 안전 교육내용 및 교수설계 구안시 활용할 것을 제안한다.

영문 초록

This study aims to understand preconceptions about aviation safety and explore foundational data for developing age-specific transportation safety, particularly aviation safety, education courses and content throughout the lifespan. Targeting elementary school 3rd-grade students, who initiate basic logical reasoning, the research employs semi-structured questions, descriptive interviews, and drawing techniques to assess preconceptions about aviation safety in the early stages of childhood. The findings reveal six types of preconception awareness: causal factors of accidents, forms of accidents, safety rules, risk and safety factors, awareness of seat safety, and visual perception of airplane safety. In conclusion, the study proposes the utilization of these preconceptions through a comparative analysis with scientific concepts in actual aviation safety education. This information can inform the development of educational content and instructional designs for aviation safety in the future, tailored to the developmental stages of students.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 연구 결과 및 논의

5. 결론

키워드

선개념 과학적 개념 항공안전 비행기안전 초등학생 Preconceptions Scientific Conceptions Aviation Safety Aircraft Safety Elementary School Students