방과후 학교 무용 참여자의 신체적 자기개념과 정서지능이 무용교육에 미치는 영향 연구

• 영문명: A Study on the Impact of Physical Self-concept and Emotional Intelligence of Dance Participants on After-school Education: Focused of the Mediating Effect of Self-expression
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 장비루
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 12호, 1371~1382쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 연구에서는 청소년들을 대상으로 방과후 무용교육이 학생들의 신체적 자아 개념, 정서지능, 무용교육에 미치는 영향을 조사하고, 이들 간의 구조적관계에 대해 실증연구를 통해 탐색하였다. 연구 결과, 방과후 무용을 학습하는 학생들의 신체적 자기 개념이 그들의 무용 교육 목표에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 학생들의 정서 지능도 무용 교육 목표에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 특히, 학생들의 자기표현이 무용 교육 목표에 유의미한 영향을 미치며, 이 관계에서 자기표현이 중요한 매개효과를 발휘하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 방과후 무용 교육이학생들의 신체적 자아 개발과 감정 지능 향상에 긍정적인 영향을 미침을 시사한다. 특히 자기표현이 이와 관련하여 중요한 역할을 하는 것으로 나타나, 무용 교육이 단순한 운동 활동을 넘어 학생들의 개인적인 성장과 감정적 표현 능력을 향상시킬 수 있는 효과를 갖고 있음을 강조하는 바이다. 교육자와 정책 결정자들은 이러한 긍정적인 영향을 유지하고 향상시키기 위해 무용 교육 프로그램을 계속해서 발전시키는 데 주의를 기울여야 할 것이다.

영문 초록

This study investigates the impact of after-school dance education on adolescents' physical self-concept, emotional intelligence, and dance education, exploring their structural relationships through empirical research. The results indicate that the physical self-concept of students participating in after-school dance significantly influences their dance education. Additionally, students' emotional intelligence has a statistically significant impact on dance education. Particularly noteworthy is the finding that students' self-expression significantly influences dance education, demonstrating a crucial mediating effect in this relationship. These results suggest that after-school dance education positively influences students' physical selfdevelopment and emotional intelligence. Emphasizing the pivotal role of self-expression, dance education goes beyond mere physical activity, contributing to students' personal growth and emotional expression. Educators and policymakers should focus on continuously developing dance education programs to maintain and enhance these positive impacts.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 실증분석

5. 결론

키워드

신체적 자기개념 정서지능 무용교육 자기표현 방과후 교육 physical self-concept emotional intelligence dance education self-expression After-school Education