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학술논문

‘요나 콤플렉스’를 활용한 대학생의 자기탐색 글쓰기 교육 연구

이용수 20

영문명
A Study on Self-Exploration Writing Education for College Students Using the 'Jonah Complex'
발행기관
한국문화융합학회
저자명
박선영
간행물 정보
『문화와융합』제45권 11호, 1219~1237쪽, 전체 19쪽
주제분류
복합학 > 학제간연구
파일형태
PDF
발행일자
2023.11.30
5,080

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구는 바슐라르의 ‘요나 콤플렉스’를 활용한 대학생의 자기탐색 글쓰기 수업 모형을 설계하여 운영하고, 학습자의 글에 나타난 모태 공간의 인식 양상과 이것의 교육적 효과를 고찰하는 데에 목적을 두었다. 본 연구는 2023년 1학기와 2학기에 개설된 S대학교의 교양필수 과목 “비판적 읽기와 글쓰기” 수강생 총 89명을 연구 대상자로 삼았으며, 매 학기 2~3주차 수업 시간에 총 4차시에 걸쳐 글쓰기 교육을 진행하였다. 연구 결과, 학습자의 모태 공간은 ‘집’을 중심으로 ‘집 내부’와 ‘집 외부’로 나뉘었다. ‘집 내부’의 모태 공간은 주거 공간, 사물 공간으로 분류되었고, ‘집 외부’의 모태 공간은 자연 공간, 학습 공간, 종교 공간, 문화 공간, 이동 공간으로 분류되었다. 대학생들은 자신의 모태 공간을 탐색하면서자기 존재감을 찾고, 자기 이해를 높이고 있었다. 본 연구는 대학생들이 자기 이해를 강화하고, 모태공간의 중요성과 가치를 인식하는 계기를 마련하였다는 점에서 의미가 있다

영문 초록

This study designed and implemented a self-exploration writing instruction model for college students using Bachelard's ‘Jonah Complex’ and examined the perceptions of the mother's womb space in students' writings and its educational effects. This study included a total of 89 students from S University's required liberal arts course “Critical Reading and Writing” opened in the first and second semesters of 2023, and a total of four writing classes were conducted during the second to third weeks of each semester. As a result of the study, the mother's womb spaces of the students were divided into 'inside the house' and 'outside the house' around 'house'. 'Inside the house' were classified into residential space and object space, and 'outside the house' were classified into natural space, learning space, religious space, cultural space, and moving space. Students were searching for their the mother's womb spaces, finding their presence and enhancing their understanding. This study is meaningful in that it provided an opportunity for college students to strengthen their understanding and recognize the importance and value of the mother's womb space.

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 수업 모형 설계
4. 사례 분석
5. 설문 분석
6. 결론

키워드

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APA

박선영. (2023).‘요나 콤플렉스’를 활용한 대학생의 자기탐색 글쓰기 교육 연구. 문화와융합, 45 (11), 1219-1237

MLA

박선영. "‘요나 콤플렉스’를 활용한 대학생의 자기탐색 글쓰기 교육 연구." 문화와융합, 45.11(2023): 1219-1237

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