의학 교육에서 시각 예술의 활용에 관한 실행 연구

• 영문명: The Use of Visual Arts in Medical Education: Action Research
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김윤전
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 11호, 617~635쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.11.30

국문 초록

본 연구는 의학 교육과 시각 예술을 융합한 상호학제적 실행 연구로, 의학 교육에 미술 감상을 통합하여 의료인문학 수업의 의학 교육적 가치를 실증적으로 탐구하였다. 이를 위해 의학전문대학원 3학년 학생 6명을 대상으로 의학 교육에 특화된 미술 감상 수업을 구체적으로 설계하고 실행하였다. 이 과정에서 SPICES 교육 설계 모델과 ‘시각적 사고 전략’을 결합하고, 시각 예술 반응에 관한 뇌과학 연구를 활용하여 교수-학습 방법을 구체화하였다. 본 수업은 ‘주의 깊게 바라보기’, ‘열린 질문과 대화’, ‘스토리텔링’의 단계로 진행되었다. 수업을 실행한 후 연구참여자들과의 심층 면담을 통해, 교육 방법, 교육 내용, 교육 결과를 정성적으로 평가하여, 수업이 학생들의 관찰력, 의사소통 기술, 그리고 해석 능력 강화에 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인하였다. 이러한 결과를 토대로, 본 연구는 의학 교육과 시각 예술의협력 가능성을 강조하며, 임상 의학 분야에서 시각 예술을 활용하는 새로운 가능성을 제시하고 있다.

영문 초록

This study is an interdisciplinary action research that empirically explores the educational value of integrating art appreciation into medical education in medical humanities classes. The designed study involved six 3rd-year medical school students and implemented a specialized art appreciation class tailored for medical education. During this process, the study combined the SPICES model of educational strategies with “visual thinking strategies” and incorporated neuroscientific research on art responses to refine teaching methods. The class progressed through stages of “intense observation,” “open-ended questioning and discussion,” and “narrative storytelling.” Through in-depth interviews with participants, the study qualitatively evaluated teaching methods, content, and outcomes and confirmed the positive impact of the class on students' observation skills, communication skills, and interpretation skills. Based on these results, this research emphasizes on the potential collaboration between medical education and visual arts, presenting new possibilities for utilizing visual arts in clinical medicine.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 수업의 설계 및 실행

5. 결과 분석

6. 결론

키워드

의학 교육 의료인문학 미술 감상 시각적 사고 전략 학제적 연구 실행 연구 Medical education Medical humanities Art appreciation Visual thinking strategies Interdisciplinary research Action research