아동 독서를 위한 파라텍스트의 활용 연구

• 영문명: A Study on the Using Paratexts for Reading of Children: Focusing on the YouTube Contents Related Reading
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 윤신원
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 5호, 191~204쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.05.31

국문 초록

본고의 목적은 디지털 미디어 환경에서 나타난 파라텍스트의 새로운 유형인 아동 독서 관련 유튜브 방송을 아동의 독서 과정에 효과적으로 적용할 수 있는 방안을 제안하는 데에 있다. 이를 통하여 디지털 미디어 환경에서 생산되는 다채로운 파라텍스트들이 독서 실천과 상호작용하는 새로운 가치와 효용성을 확인하고자 한다. 아동 독서 관련 유튜브 방송은 파라텍스트로서, 본문과 다양한 관계를 맺으면서 텍스트의 의미를 구성하고 독자의 독서 활동에 다양한 비계(飛階)를 제공하며 독서의 전(全)과정에서 문식성 후원자의 역할을 수행할 수 있다. 본고의 결과는, 미디어 환경이 변화하고 있는 현 시점에서 미디어와 독서 활동을 상호보완적 관계로 인식하고 새로운 가능성으로의 통로를 제시하였다는 점에서 의의가 있으며, 앞으로도 디지털 미디어와 독서 활동이 서로 경쟁 관계에 있다는 인식을 전환하여 다양한 측면의 연구가 필요함을 시사한다.

영문 초록

This study aims to find a reading method that can apply youtube reading contents for children, treating a new type paratext that appeared in the digital media environment. Through this, it is intended to confirm the new value and utility interacting between paratext in the digital media environment and reading behavior. As a result, youtube reading contents for children interacts with the maintext and constructs the meaning of the text, provides scaffolding to the reader's reading behavior, and becomes a literacy sponsor in the reading process. Therefore, the results of this study are meaningful in that they recognized media and reading behavior as a complementary relationship and suggest that it is necessary to study the various interactions between the digital media and the reading behavior.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 연구 결과

4. 결론

키워드

아동 독서 관련 유튜브 방송 파라텍스트 에피텍스트 독서 활동 북튜브 YouTube Contents Related Reading for Children Paratext Epitext Reading Behavior Booktube