대학생의 자기주도학습능력이 창의융합역량에 미치는 영향에서 진로적응성의 조절효과

• 영문명: The Moderating Effect of Career Adaptability in the Influence of University Students' Self-directed Learning Ability on Creative Convergence Competency
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김순미 조설희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 5호, 179~190쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.05.31

국문 초록

이 연구의 목적은 대학생의 자기주도학습능력이 창의융합역량에 미치는 영향에서 진로적응성의 조절효과를 검증하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 대학생 172명을 대상으로 자기주도학습능력, 진로적응성, 창의융합역량 설문을 실시하였다. 연구 방법은 자기주도학습능력과 진로적응성이 창의융합역량에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시한 후, PROCESS Macro V3.5 Model 1을 사용하여 진로적응성의 조절효과를 검증하였으며, 통계적 유의성을 분석하기 위해 Bootstrapping을 실시하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 자기주도학습능력과 진로적응성의 창의융합역량에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자기주도학습능력이 창의융합역량에 미치는 영향에서 진로적응성이 조절하는 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 대학생의 창의융합역량 향상을 위해서 자기주도학습능력뿐만 아니라 대학생이 변화하는 진로환경에 잘 적응하도록 교육적 노력이 필요함을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to verify the moderating effect of career adaptability in the effect of university students' self-directed learning ability on creative convergence competency. To achieve the purpose of this study, 172 university students were surveyed on self-directed learning ability, career adaptability, and creative convergence competency. The research method conducted multiple regression analysis to find out the effect of self-directed learning ability and career adaptability on creative convergence competency, and then used PROCESS Macro V3.5 Model 1 to verify the moderating effect of career adaptability, and Bootstrapping to analyze statistical significance. The results of the study are first, it was found that university students' self-directed learning ability and career adaptability had a significant effect on their creative convergence competency. Second, it was found that career adaptability controls the effect of self-directed learning ability on creative convergence competency. The results of this study suggest that educational efforts are needed not only to improve university students' creative convergence competency but also to help university students adapt well to the changing career environment.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 논의 및 제언

키워드

대학생 자기주도학습능력 진로적응성 창의융합역량 조절효과 university student elf-directed learning ability career adaptability creative convergence competency moderating effect