인제대학교 진로교육과정 개편 현황과 전망

• 영문명: Current Status and Prospects of Career Curriculum Reorganization in Inje University: Focused on the Development of Career Course
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 강미영 권도연
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 9호, 239~252쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 진로교과목 중심의 진로교육과정 개편을 통해 대학 진로·취업지원의 성과 제고와 대학 진로교육의 올바른 방향성 제시하는데 있다. 주요 대학 진로교과목 운영현황과 진로교육과정 개편에대한 학생 인식 및 요구에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 대학 진로교과목 운영현황은 세가지 유형으로 분류되었다. 둘째, 필수과정으로서의 진로 및 취업교과목 운영에 대한 학생들의 긍정적인식과 비교적 높은 요구를 확인하였다. 셋째, 진로교과목 학습지원에 대한 학생 인식 및 요구에서 ‘강의 중심’, ‘체험 중심’, ‘상호작용 중심’ 학습방법이 상위 주범주를 형성했다. 본 연구결과는 인제대학교진로교육과정 개편과 진로·취업교과목 개발의 기초자료로 활용되었다.

영문 초록

The purpose of this study is to improve the performance of career and employment support in university and to suggest the right direction of career education in university through the reorganization of career curriculum focused on career course. The results of the analysis on the operation status of major university career course and the recognition and demand of students for the reorganization of career curriculum are as follows: First, the operation status of major university career course was classified into three types. Second, students' positive perception and relatively high demand for the operation of career and employment course as essential courses were confirmed. Third, in terms of students' recognition and demand for learning support for career course, the top category was formed by the learning methods of the lecture-focused course, the experience-focused course, and the interaction-focused course. The results of this study were used as basic data for the reorganization of career curriculum at Inje University and the development of career and employment courses.

목차

1. 서론

2. 진로교육과정 개편을 위한 대학 진로교과목 운영현황 분석

3. 진로교육과정 개편을 위한 학생 인식 및 요구 분석

4. 인제대학교 진로교육과정 개편(안)

5. 결론 및 논의

키워드

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