학술논문
드라마를 활용한 한⋅일 피동표현 연구
이용수 136
- 영문명
- Research on Interjections in Korean and Japanese Utilizing Drama: Focusing on Responsive and Non-responsive Expressions
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 박현경(Park hyunkyung)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제24권 4호, 739~758쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.02.29
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
목적 본 연구는 드라마를 활용한 한⋅일 피동표현을 대조하는 데에 목적이 있다. 인간의 언어 사용은 의사소통을 위한 도구이므로실생활에서 많이 사용되는 피동표현은 중요한 의미를 지닌다. 한국어와 일본어는 어휘 및 통사구조가 유사하나 피동의 개념과 조건에 따라서 차이점이 나타난다. 또한 한국어의 피동표현은 일본어에 비해 유형이 다양하고 생산성이 낮은 특징이 있으므로 체계적으로 비교 연구할 필요가 있다.
방법 첫째, tvN에서 방영된 드라마 ‘미생’ 20편을 분석 대상으로 삼아 한국어 대화와 일본어 자막을 전사하였다. 그리고 한국어대화에서 접미사 피동, 통사적 피동, 어휘적 피동의 표현 양상과 빈도를 추출하였다. 둘째, 일본어 자막에서 피동의 표현 양상과 빈도를 추출하였다. 셋째, 양 언어의 대응 피동 양상 및 비대응 피동 양상과 빈도를 구하고 비교⋅분석하였다. 넷째, 한⋅일 피동표현의사례를 제시하였다.
결과 한⋅일 피동표현을 분석한 결과, 접미사 피동은 총 121개로 ‘-이’ 접미사가 56개로 가장 많이 사용되었고, 다음으로 ‘-리’, ‘-히-’, ‘-기-’ 순으로 나타났다. 통사적 피동은 총 25개로 ‘-어지다’ 19개, ‘-게 되다’ 6개로 나타났다. 어휘적 피동은 총 123개로‘-되다’ 83개, ‘-받다’ 27개, ‘-당하다’ 13개로 나타났다. 한국어가 피동일 때 일본어가 피동이 아닌 경우는 총 176개로 접미사피동이 67개, 통사적 피동이 13개, 어휘적 피동이 96개로 나타났다. 일본어 피동표현은 총 343개로 접미사 피동이 58개, 통사적피동이 74개, 어휘적 피동이 145개로 나타났다. 일본어가 피동일 때 한국어가 피동이 아닌 경우는 총 226개로 접미사 피동이 27개, 통사적 피동이 57개, 어휘적 피동이 76개로 나타났다. 그리고 한국어 피동에 대응하지 않는 일본어 피동이 66개로 나타났다.
결론 본 연구는 한국어 피동과 일본어 피동을 드라마의 자막을 대조 분석하여 대응 피동 양상과 비대응 피동 양상을 구체적으로 살펴보았다. 양 언어의 피동표현은 공통점보다 차이점이 두드러졌으며 다양한 사례를 통하여 언어 및 문화적 차이점도 알 수 있었다. 실질적인 한⋅일 피동표현 연구는 한국어를 학습하는 일본인 한국어 학습자를 위한 기초자료로써 의의가 있다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to contrast passive expressions in Korean and Japanese utilizing drama. Since human language use serves as a tool for communication, passive expressions, frequently used in real-life situations, carry significant meaning. Although Korean and Japanese share similarities in vocabulary and syntactic structures, differences arise based on the concept and conditions of passivity. Moreover, Korean passive expressions exhibit a greater variety and lower productivity compared to Japanese, necessitating a systematic comparative study.
Methods First, analyzing the drama ‘Misaeng,’ consisting of 20 episodes aired on tvN, transcripts of Korean dialogue and Japanese subtitles were compiled. The expressions and frequencies of suffix passive, syntactic passive, and lexical passive were extracted from the Korean dialogue. Second, the expressions and frequencies of passivity were extracted from the Japanese subtitles. Third, corresponding patterns and frequencies of passivity in both languages were determined, compared, and analyzed. Fourth, examples of passive expressions in Korean and Japanese were presented.
Results Upon analyzing Korean and Japanese passive expressions, results revealed a total of 121 instances of suffix passive, with the ‘-이’ suffix being the most frequently used (56 instances), followed by ‘-리,’ ‘-히-,’ and ‘-기-’ in descending order. Syntactic passive amounted to 25 instances, with ‘-어지다’ occurring 19 times and ‘-게되다’ appearing 6 times. Lexical passive totaled 123 instances, with ‘-되다’ accounting for 83 occurrences, ‘-받다’ for 27, and ‘-당하다’ for 13. When Korean was in the passive form, and Japanese was not, a total of 176 instances were identified. This included 67 cases of suffix passive, 13 of syntactic passive, and 96 of lexical passive. Conversely, when Japanese was in the passive form, and Korean was not, a total of 226 instances were observed. This encompassed 27 instances of suffix passive, 57 of syntactic passive, and 76 of lexical passive. Additionally, there were 66 instances of Japanese passive that did not correspond to Korean passive expressions.
Conclusions This study systematically examined and compared passive expressions in Korean and Japanese by analyzing subtitles in dramas, specifically focusing on the patterns of corresponding and non-corresponding passivity. The analysis revealed distinct differences rather than commonalities in passive expressions between the two languages, and through various examples, linguistic and cultural disparities were highlighted. The practical investigation of passive expressions in Korean and Japanese serves as foundational material for Japanese learners studying Korean, offering valuable insights into language and cultural differences.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육용 메타버스 플랫폼 개발 및 운영 사례 연구
- 학습자중심교과교육연구 제24권 4호 목차
- 은둔형 외톨이에 대한 국내 연구 동향
- 지식정보처리 및 창의적 사고 역량 함양을 위한 공공데이터 시각화 기반 인공지능 교육 프로그램 개발
- 드라마를 활용한 한⋅일 피동표현 연구
- ‘문화적 지속성 교육(Culturally Sustaining Pedagogy)’의 한국 다문화교육에의 적용 방안 탐색
- 임상시험연구 교과기반 학습성과 평가
- 또래 및 교사와의 관계 예측요인으로서 팬덤활동, 스마트폰 의존, 부모양육태도
- 유아의 시각적 조망수용 및 억제 통제와 언어 발달과의 관계에서 글자 지각의 매개효과
- 양육스트레스를 겪는 어머니의 부정적 정서 감소를 위한 통합적 접근 상담에 관한 사례연구
- 교육대학원 논리논술교육 교과에서의 내러티브 기반 학습 활동 사례 탐구
- 한국 프랑스어 전공 대학학습자의 프랑스어 인터넷 신문기사의 장르파악을 위한 읽기 활동 고찰
- 예비초등교사의 음악과 교수역량 함양을 위한 수업 분석 준거의 적용 유효성 탐색
- STEAM 기반 요리 활동이 유아의 사회적 능력과 과학적 문제해결력에 미치는 효과
- G도 유치원 교사 인식을 통해 본 코로나19 이후 유아 발달 실태
- 초등교사의 디지털 리터러시 교육에 대한 인식 양상
- 체육교과 안전영역에 대한 초등교사의 이해 및 요구 탐색
- 유아교사의 수학적 상호작용에 대한 수학지원지식의 영향
- 아동기 학대 경험이 신체화에 미치는 영향
- 청소년의 스마트폰 과의존과 자아존중감이 공격성에 미치는 영향
- 아동극 감상 교육을 위한 사례 연구
- 대학생의 내현적 자기애와 사회불안의 관계
- 표정 분석 데이터를 활용한 원격화상 토론 학습 지원전략 개발
- 여대생의 지각한 사회적지지와 신체만족도와의 관계
- Factors influencing medical school professors' perceptions of nonface-to-face education method and satisfaction with related faculty development programs
- 예비유아교사의 반성적 저널에 나타난 멀티미디어 활용교육에 대한 인식 분석 연구
- 원어민 영어 교수의 교수역량 기반 교육 요구도 분석
- 중년 상담자의 박사과정 학업경험에 대한 자전적 내러티브 탐구
- 자율전공학부 학생의 진로성숙도, 전공선택 프로그램 만족도, 자율전공학부 만족도 간의 관계
- Pre-service elementary school teachers' perceptions of using technology in education: focusing on self-efficacy and challenges
- 신문의 보도기사와 사설의 개입평가 실현 양상과 그 의미
- 중등 과학영재의 창의성 평가 루브릭 개발
- 중학생의 디지털 기기 활용 유형에 따른 학업, 심리 및 행동 특성
- 잠재프로파일 분석을 통한 진로성숙도 및 학업성취도에 따른 중학생 유형 분류 및 영향요인 분석
- 친사회적 그림책 내용 기반 종이접기놀이가 유아의 자기조절능력과 친사회적 행동에 미치는 영향
- 학교 환경교육 사업 운영을 통한 담당 교사들의 학습에 관한 질적 사례연구
- 신생아 출생 간호에 대한 Head Mounted Displays기반 가상현실(Virtual Reality)시뮬레이션과 블렌디드 교육 프로그램 효과
- 한⋅중 착탈 어휘 확장 의미 대조 연구
- 시리아 난민 대상 글로벌 서비스-러닝 참여 대학생들의 학습경험 탐색 연구
- 한국 학령기 아동의 체중상태에 따른 식생활 특성 및 영양섭취 실태
- 무용전공 학생용 창의적 자기개념 척도의 타당화 및 측정 불변성 검증
- 기계 번역기를 활용한 영어 고쳐 쓰기 활동의 효과
- 소크라테스 대화법 관련 교육연구 현황 분석
- 과학고 학생들의 R&E 연구활동반에 따른 화학 과목의 인식론적 신념과 화학 학업성취도에 미치는 영향
- 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육 스트레스에 대한 양육 효능감, 아버지 양육 참여 및 사회적 지지의 상대적 영향력
- 『통합사회』교과에서 행복 교육을 위한 사회학적 접근 전략 탐색
- 초등 사회과 금융교육 내용 요소 탐색 연구
- 대학교육에서 ChatGPT 활용에 대한 교원 인식조사
- 지리 교과에서 안전교육 내용 구성을 위한 방사능에 대한 위험 인식 분석
- 국내 체육계 진로상담 연구 동향 분석
- 교육용 콘텐츠를 활용한 지역사회 기반 교육이 지적장애 학생의 푸드코트 키오스크 사용 능력 및 수업태도에 미치는 효과
- 응급간호학 수업에서 플립러닝을 적용한 사례기반학습 효과
- 간호학생의 첫 임상실습에서 사회불안과 임상수행능력의 관계에 미치는 자기관리역량의 매개효과
- 중등예비교원의 현실충격과 진로 낙관성의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과
- 고등학교 음악비평문 지도방안 연구
- 전문적학습공동체와 교장 지도성이 교사의 수업 실천에 미치는 상호작용 효과
- 부모코칭역량이 유아 창의적 리더십에 미치는 영향
- 전업직장인의 상담학 학습경험에 관한 현상학적 연구
- 초등 예비교사의 생태전환교육 관심도 분석
- 체육수업에서 중학생이 지각한 동기분위기와 학습태도와의 관계에서 상호작용 방식의 매개효
- 조기발병 치매환자의 사회참여 활성화를 위한 캘리그래피 중심 집단미술치료 사례연구
- 중년여성의 골다공증 지식과 자아존중감이 골다공증 예방적 건강증진행위에 미치는 영향
- 잠재프로파일 분석을 통한 대학 신입생의 대학생활적응 잠재집단분류와 자기조절학습 전략 영향요인 탐색
- 예비중등음악교사의 국악지식 형성배경이 국악 수업 설계에 미치는 영향
- 대졸 청년층의 성공적 노동시장 진입 영향요인 분석
- HIIT 프로그램의 적용이 비만 아동의 전전두엽 실행기능과 스트레스에 미치는 영향
- 청소년의 스마트폰 과의존이 학업무기력에 미치는 영향
- Effectiveness of a Nursing Student-led Comprehensive Health Promotion Program for Rural Older Adults: Toward Community-based Learning
- 풍화와 침식에 의한 암석의 변화를 설명하는 모델 개발 수업안에 나타난 초등교사의 교수전략 특징
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- Impact of strategy instruction on Korean EFL students’ oral interaction: Proficiency and task type variables
- Vocabulary knowledge as predictor of EFL university students’ writing performance
- A study on incorporating digital writing into English classes
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
