대학생을 위한 서평 쓰기 교육의 실제

• 영문명: The Practical Practice of Book Review Writing Education for College Students: To Establish the Theory of Writing a Book Review
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이연정
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 10호, 23~34쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.10.31

국문 초록

이 연구는 실제 서평 쓰기 교육 사례를 중심으로 서평 쓰기에 대한 대학 신입생들의 기본 인식을 확인하고 그를 토대로 신입생을 위한 서평 쓰기 교육을 설계·적용하는 것을 목적으로 작성되었다. 서평쓰기는 학습자의 비판적, 분석적 사고를 배양하는 데 밑거름이 되는 독후 활동으로서 고등교육과정에진학한 모든 대학생에게 요구되는 필수적인 글쓰기이다. 이를 고려하더라도 서평 쓰기 교수 이론의 정립은 매우 시급하다. 서평이 가지고 있는 고유한 정체성을 인식하고 그 특징을 극대화하는 서평 쓰기교육과정이 마련되어야 한다. 즉 독후감상문이나 에세이와 명확히 구별되지 않는 모호한 글의 형식이나쓰기보다 읽기 활동이 주가 되는 교수법은 지양되어야 한다. 또한 서평의 내용을 풍부하게 하는 다양한수사 전략을 개발하고, 학습자들이 좋은 서평에 대한 안목을 기르고 좋은 서평을 작성할 수 있는 환경을 마련해야 한다. 이 연구를 통해 서평 쓰기 교수 이론의 정립을 도모하고 책을 매개로 한 소통의 일환인 서평 쓰기 교수법의 체계를 마련하는 데 기여하기를 바란다.

영문 초록

This study aims to confirm the perception of college freshmen on book review writing and to design and apply book review writing education based on it. Book review writing is an essential writing required for all college students as a reading activity that is the foundation for cultivating learners' critical and analytical thinking. Even considering this, the establishment of the book review writing teaching theory is very urgent, and a book review writing curriculum that maximizes the unique identity of book reviews should be prepared. In addition, it is necessary to develop various investigative strategies that enrich the contents of book reviews, and to prepare an environment in which learners can develop an eye for good book reviews and write good book reviews. It is hoped that this study will contribute to the establishment of a system of book review writing teaching methods.

목차

1. 서론

2. 서평 쓰기에 대한 인식 및 서평 쓰기 교육 이론

3. 서평 쓰기 교육의 실제

4. 결론

키워드

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