지식재산기반의 뷰티디자인 비교과프로그램 운영 사례

• 영문명: A Study on the Extracurriculum Program of Intellectual Property-Based Beauty Design
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 표연희 전연숙
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 717~728쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본 연구는 지식재산기반의 뷰티디자인 비교과프로그램 개발 및 운영 사례를 제시함으로써 뷰티디자인학과의 새로운 취 창업 영역 비교과프로그램 교육을 제안함에 목적이 있다. 본 연구에서는 경기도 안양소재 ‘S'대학의 뷰티디자인학과 재학생 41명을 대상으로 지식재산기반 뷰티디자인 비교과프로그램을 실시하여 이에 따른 학습자 만족도를 알아보았다. 연구의 결과, 4.5 이상의 높은 만족도가 나타났으며 이를 구성하는 요인은 학습구성, 학습도구, 학습지원, 학습이해, 교강사 태도의 5요인이 도출되었다. 특히학습목표에 적합한 교육과정과 내용진행의 학습구성요인은 학습자 만족도에 유의미한 영향을 미치고 있음이 확인되었다. 이에 본 연구에서 실시한 지식재산기반 뷰티디자인 비교과프로그램은 학습목표에 적절한 수업내용의 구성 및 전개가 이루어졌음이 확인되었으며 나아가 학습자의 향후 창업동아리 운영, 자기브랜드 개발, 상품개발 등의 실질적 학생창업사례로 이어질 수 있는 토대를 마련함에 의의가 있다.

영문 초록

In this study, an intellectual property-based comparison program was conducted for 41 students in the department of beauty Design at 'S' University in Anyang, Gyeonggi-do, and satisfaction evaluation was conducted accordingly. as a result of the study, the five factors of educational environment, teaching and learning tools, educational content, and educational goals were derived as the constituent factors of learner satisfaction, and the reliability and validity of this study were proved. in the case of satisfaction, high satisfaction and participation of 4.5 or higher were confirmed in all grades, and there was a strong correlation between detailed factors of the educational environment and learner satisfaction. which is meaningful in laying the foundation for various practical cases such as learners' future start-up club operation, self-brand development, and product development.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 지식재산개반 뷰티디자인 비교과프로그램 개발

4. 결론 및 제언

키워드

뷰티디자인 지식재산 융합 비교과프로그램 상표권 디자인권 Beauty design Intellectual property Convergence Extracurriculum program Trademark rights Design rights