대학 비교과 교육과정의 목적과 역할에 대한 논의

• 영문명: Discussion of the Purpose and Role of the Undergraduates’ Extra-curricular: Focused on Expert Delphi Survey
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김연
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 249~264쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본고의 목적은 대학 비교과 교육과정의 정의를 통해 목적과 역할을 명확히 함으로써 비교과 교육과정의 이론적체계를 마련하는데 있다. 이를 위해 대학의 비교과 교육 관련 전문가를 대상으로 비교과 교육과정의 정의, 목적, 특성에 대해 2022년 6월 22일~8월 17일까지 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 수집한 자료를 활용하여내용타당도(CVR), 합의도, 수렴도를 분석하였다. 연구결과 첫째, 전문가 패널은 비교과 교육과정의 정의에 대해학생이 주도적으로 참여하고, 정기·부정기적으로 실시되며, 학생의 자기계발과 다양한 경험 지원, 핵심역량 강화를 목적으로 정규 교육과정을 제외하고 대학에서 제공하는 모든 프로그램 및 활동으로 합의하였다. 둘째, 비교과 교육과정의 목적은 대학 관점과 학생 관점으로 구분할 수 있으며, 대학 관점에서는 핵심역량 향상을 통해추구하는 인재 양성, 대학의 교육목적 달성, 학생의 전인적 발달 추구가 그 목적이고, 학생 관점에서는 대학생활 적응, 진로탐색 및 사회진출의 준비, 삶에 필요한 역량의 개발이 그 목적이다. 셋째, 전문가 패널이 합의한비교과 교육과정의 성격은 교육과정 운영 측면(신규개설과 폐지의 용이, 폭 넓은 주제 선정, 다양한 교수자)과학생 측면(자발성, 선택권, 개별성, 다양한 요구의 수용)으로 요약할 수 있다. 이러한 연구결과를 토대로 대학의비교과 교육과정을 재개념화하였으며, 개별 대학의 비교과 교육과정 설계 및 후속연구를 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this paper is to establlish a theoretical system for the extra-curriculum by clarifying the purpose and role through the definition. To this end, three round Delphi Survey were conducted on the definition, purpose, and characteristics of the extra-curriculum from June 22 to August 17, 2022. Content validity(CVR), agreement, and convergence were analyze using the collected data. As a result of the study, first, the expert panel agreed on all programs and activities provided by universities except for regular curriculums for students’ self-development, supporting various experiences, and strengthening core competencies. Second, the purpose of the extra-curriculum can be divided into a university perspective and a student perspective, and the former aims to cultivate talent through core competencies and overall development of student, and achieve university educational goals. The latter aims to adapt to college life, prepare for career exploration, and social advancement, and develop competencies necessary for life. Third, the nature of the extra-curriculum agreed by the expert panel can be summarized in terms of curriculum operation (easy to open and abolish new program, wide selection of topics, various instructors) and student aspects(self-reliance, choice, individually, acceptance of various needs). Based on theses research results, the extra-curriculum of universities was reconceptualized, and proposals for the design and follow-up research of extra-curriculum of individual universities were discussed.

목차

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 비교과 교육과정의 개념과 특징에 대한 논의

3. 연구대상 및 방법

3. 연구결과

4. 결론 및 논의

키워드

대학 교육 비교과 교육 비교과 교육과정 목적과 역할 델파이 조사 College education Extra activities Extra-curricular purpose and role delphi survey