한문 한글 ‧ 기록 비교를 바탕으로 한 고전 문화 교육의 필요성

• 영문명: The Necessity of Classical Cultural Education Based on the Comparison of Classical Chinese and Korean Language Records: Based on the Data of the Classical Chinese Version of “Yeonki(燕記)” and the Korean Languageversion of “Eulbyeongyeonhaengrok(乙丙燕行錄)”
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 조성윤
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 677~689쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

이 연구는 홍대용의 연행록인 한문본 연기 와 한글본 을병연행록 자료를 바탕으로, 같은 경험에 대한 한문과 한글의 기록이 양층언어성의 표기체계에 따라 어떻게 다른지 특징을 비교해 보고, 이를 토대로 고전 문화 교육의 필요성을 강조한 논문이다. 첫째, 연기 의 주안점은 ‘주제’에 있었고, 을병연행록 의 주안점은 ‘여정’에 있었다. 둘째, 연기 는 특정 주제에 대해 논제적 접근을 했다면, 을병연행록은 신변적 이야기를 기술하였다. 셋째, 연기 는 상대적으로 사실적인 묘사를 하였고, 을병연행록 은상대적으로 비유적인 묘사를 하였다. 이러한 자료를 통해, 언어에 따라 목적 및 방법이 다른 글쓰기가공존했었다는 고전 문화의 양상을 학습자들에게 가르칠 필요가 있으며, 이처럼 문화의 실상을 입체적으로 바라볼 수 있게 돕는 것이 바람직한 고전 문학 교육이라고 할 수 있겠다.

영문 초록

Based on the data of Hong Dae-yong's 'Yon-haeng-rok' records, “Yeonki(燕記)” and “Eulbyeongyeonhaengrok(乙丙燕行錄)” this study compares the characteristics of Classical Chinese and Korean Language records of the same experience and emphasizes the need for classical cultural education. First, the main point of “Yeonki(燕記)” was in “Theme,” and the main point of “Eulbyeongyeonhaengrok(乙丙燕行錄)” was in “The Journey.” Second, if “Yeonki (燕記)” had a thesisal approach to a specific topic, “Eulbyeongyeonhaengrok(乙丙燕行錄)” described a personal story. Third, “Yeonki(燕記)” gave a relatively realistic description, and “Eulbyeongyeonhaengrok(乙丙燕行錄)” gave a relatively figurative description. Through these materials, it is necessary to teach learners the aspect of classical culture that writing with different purposes and methods coexisted depending on the language, and it is desirable to help them see the reality of culture in three dimensions.

목차

1. 서론

2. 한문본 연기 와 한글본 을병연행록 의 특징 비교

3. 한문‧한글 기록 비교로 고전 문화 교육의 필요성: 언어에 따라 목적 및 방법이 다른 글쓰기가 공존했던 고전 문화 양상 교육

4. 결론

키워드

연기 을병연행록 양층언어 한문과 한글 문화 교육 고전 문학 교육 Yeonki Eulbyeongyeonhaengrok diglossia Classical Chinese and Korean Language cultural education classical literature education