대학의 평생교육체제 전환 대학(LiFE) 학습성과, 만족도에 대한 대학 선택요인 영향력 연구

• 영문명: A Study on Influences of LiFE Selection Factors: Focusing on the Social Support's Moderate Effect
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 안현용
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 563~575쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본 연구는 향후 본격화 될 성인전담대학이라는 새로운 대학 평생교육의 체제에 있어 성인학습자의 대학선택요인이 학습성과와 만족도에 미치는 영향과 사회적 지지의 조절효과를 검증했다. 성인학습자의학습성과에 영향을 미치는 대학 선택 요인은 사회적 평판과 학업적 요인으로 나타났다. 전반적 만족도에 영향을 미치는 개인특성요인은 성별, 연령이었고, 대학선택요인은 사회적 평판 및 교육의 품질로 나타났다. 마지막으로 사회적 평판과 학습성과 간, 재정적 우수성과 학습성과 간 그리고 교육의 품질과학습성과 간에 있어서 사회적 지지가 긍정적인 조절효과를 지닌 것으로 나타났다. 즉 사회적 지지의 정도에 따라 성인 학습자의 학습성과가 달라질 수 있음을 밝혀냈다. 본 연구는 성인전담대학 실제 졸업생대상으로 그들의 대학선택요인, 학습 성과, 교육 만족도, 사회적 지지 관계를 살펴봄으로서 저출산 고령화에 따라 앞으로 확대가 기대되는 성인학습자 전담 대학 운영의 실무적 시사점을 제공하였다

영문 초록

The purpose of this study is to examine what is the main selection factor in Lifelong Education at universities for the Future Education(LiFE), Furthermore, the examination of the role of social support for adult learners is through the moderating effect. As a result, the factors affecting the learning performance of adult learners were social reputation and academic factors. Factors influencing university satisfaction were individual characteristics such as gender and age and university selection factors were found to be social reputation and quality of education. Finally, as for the moderating effect of social support. it was found that social support had a positive moderating effect between social reputation and learning outcomes, financial excellence and learning outcomes, and educational quality and learning outcomes. it was found that the degree of learning outcomes of adult learners can vary depending on the degree of social support. This study empirically examines which selection factors affect the future development and operation of LiFE.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 결론 및 시사점

키워드

성인전담대학(LiFE) 대학선택 학습성과 만족도 사회적지지 Adult College(LiFE) selection factors learning outcomes Satisfaction Social support