직무 글쓰기의 교육 목표 구체화 연구

• 영문명: A Study on the Specification of Educational Goals of University Basic Liberal Arts Writing
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 임택균
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 11~25쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본 연구는 직무별 담화공동체에서 중요하게 요구되고 활용도가 높은 글 유형과 각각의 글 유형에 요구되는 구체적인 글쓰기 능력을 파악하고자 하였다. 이를 위해 실제 직장인들이 직무 글쓰기에 도움을 받고 활용하고 있는 서적 12권을 분석하여 13개의 직무 글쓰기 유형을 도출하였다. 이후 전국의 대기업, 중견기업, 중소기업 및 공공기관에 종사하는 300명의 직장인에게 설문을 응답받아 분석하였다. 분석한연구 결과는 직무 글쓰기 교육에 다음과 같은 시사점을 제공하였다. (1)직무 글쓰기 전반에 걸쳐 두루활용도와 중요도가 높은 글쓰기 능력에 대한 가능성을 확인하였다는 점, (2)직무 글쓰기에서 이메일 장르에 대한 교육의 필요성을 확인하였다는 점, (3)직무 분야에 따라 요구되는 글쓰기의 범위가 다를 수있다는 점. 또한 본 연구는 이론과 실제의 균형을 갖춘 직무 글쓰기 교육에 대한 논의라는 점, 직무 글쓰기 교육 내용과 프로그램을 구성하는데 구체적인 기초 정보를 제공하였다는 점에서 의의를 갖는다.

영문 초록

This study tried to identify the types of writing that are important and highly useful in the discourse community by job and the specific writing ability required for each type of writing. To this end, 13 types of job writing were derived by analyzing 12 books that actual office workers are receiving and using for job writing. Afterwards, the questionnaires were answered and analyzed from 300 office workers working in large enterprises, medium-sized enterprises, SMEs and public institutions across the country. The analysis results provided the following implications for job writing education. (1) that the possibility of writing ability, which is highly useful and important throughout the job writing, was confirmed, (2) that the necessity of education on the e-mail genre was confirmed in job writing, (3) that the job field Depending on the type of writing required, the scope of writing may vary.This study is meaningful in that it is a discussion on job writing education that balances theory and practice, and provides specific basic information for constructing job writing training contents and programs.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법 및 결과

4. 논의 및 결론

키워드

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