한국어 학습자를 위한 한국 역사 교수 · 학습 방안

• 영문명: Methods of Teaching and Learning Korean History for Korean Learners: Focusing on the TV Documentary ‘History Channel e’
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 상명식
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 57~72쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본고의 목적은 한국어 학습자들에게 한국 역사를 효과적으로 가르치기 위해 역사 다큐멘터리인 ‘역사채널e’를 활용한 교수․학습 방안을 제시함에 있다. 이를 위해 본고에서는 한국어 학습자 대상 한국 역사교육의 중요성을 살펴보고 연구 성과를 분석하였고 다큐멘터리를 활용한 역사 교육의 원리와 방법을살펴보고 한국어 교육에서 ‘역사채널e’를 어떻게 활용할지 논하였다. ‘역사채널e’는 한국어 학습자를 위한 역사 교육에서 활용 가치가 충분하나 모든 내용보다는 한국어 교수․학습 목표 달성에 적당한 일부내용을 선정하여 제시하는 것이 효과적이라고 보고 71개의 내용을 선정하여 제시하였고, 그중에서 하나를 선정하여 학습자중심적이고 과정중심적인 교수․학습 방안을 개발하여 제시하였다. ‘역사채널e’를 활용한 교수․학습 방안의 개발을 통해 한국어 학습자를 대상으로 하는 한국 역사 교육에 효과가 크리라는기대를 가지게 되었다. 그러나 아직은 초기 단계 논의인 만큼 실제 현장 적용을 통하여 다양한 피드백이 반영되어 지속적으로 발전해 가야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this paper is to present a teaching and learning method using the historical documentary ‘History Channel e’ in order to effectively teach Korean history to Korean learners. This study was examined the importance of Korean history education for Korean learners and analyzed the research results. After examining the principles and methods of history education using documentaries, it was discussed how to use 'History Channel e' in Korean language education. ‘History Channel e' is worth using in history education for Korean learners, but it is effective to select and present some programs suitable for achieving Korean teaching and learning goals rather than using all contents, and 71 contents were selected and presented. One of them was developed and presented as a learner-centered and process-oriented teaching and learning method. Through the development of teaching and learning methods using 'History Channel e', it is expected that Korean history education for Korean learners will be effective. However, as it is still an early-stage discussion, it is important to continuously develop by reflecting various feedbacks through the actual usage in the classroom.

목차

1. 서론

2. 선행 연구

3. TV 다큐멘터리 ‘역사채널e’를 활용한 역사 교육

4. ‘역사채널e’를 활용한 한국 역사 교수․학습 방안

5. 결론

키워드

한국어 학습자 한국 역사 교육 역사 다큐멘터리 문화 교육 Korean learners Korean history education historical documentary cultural education communication skills