원장 전문성과 유아교사 놀이지원효능감 간의 관계에서 기관 조직효과성의 매개효과

• 영문명: Mediation Effect of the Organization Effectiveness of the Institution in the Relationship between the Professionalism of Principal and Play Support Efficacy of Early Childhood Teacher
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김미자 김혜순
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 10호, 543~561쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

본 연구에서는 원장 전문성과 유아교사 놀이지원효능감 간의 관계에서 기관 조직효과성의 매개효과를검증하고자 하였다 이를 위해 경상북도와 울산광역시의 . 유아교육기관에 근무하는 유아교사 203명을 연구대상으로 설문지 조사가 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS와 AMOS 26.0을 활용하여 빈도분석과 신뢰도분석, 기술통계분석, 상관분석, 확인적요인분석을 실시하였다. 그리고 변인 간의 인과관계를 살펴보기 위하여 구조방정식모형 분석을 실시하고, 기관 조직효과성의 매개효과 유의성은 부트스트랩 방법을통해 검증하였다. 연구결과로 첫째, 주요 연구변인 간의 관계에서 정적 상관성이 각각 나타났다. 둘째, 기관 조직효과성은 원장 전문성과 유아교사 놀이지원효능감 간의 관계에서 완전매개역할을 하는 것으로나타났다. 결론적으로 본 연구는 향후 교사의 놀이지원효능감 개발을 위한 지원 노력에서 조직효과성의역할을 충분히 고려한 접근 필요성을 시사한다.

영문 초록

This study attempted to verify the mediating effect of the organizational effectiveness of the institution in the relationship between the principal's professionalism and the play support efficacy of early childhood teachers. The subjects of the study were 203 teachers working at kindergartens and daycare centers located in Gyeongsangbuk-do and Ulsan Metropolitan City. For the data analysis, using SPSS and AMOS 26.0, reliability analysis, frequency analysis, descriptive statistical analysis, correlation analysis, and confirmatory factor analysis were conducted. Finally, in order to examine the causal relationship between variables, the structural equation model analysis and the significance of the mediating effect of the organization effect of the institution were verified through the bootstrap method. First, the research results showed a positive correlation between research variable respectively. Second, there were mediating effect of organizational effectiveness of the institution in the relationship between the principal’s professionalism and teachers’ play support efficacy. Therefore, the results of this study suggest the need for a multi-faceted approach to the teachers’ play support efficacy of teacher in the field.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의 및 결론

키워드

원장 전문성 유아교사 놀이지원효능감 조직효과성 매개효과 Professionalism of the Principal Efficacy of Play Support for Early Childhood Teachers Organizational Effectiveness Mediating Effect