간호대학 교수의 이직의도 극복 경험

• 영문명: Experience of overcoming the intention of turnover by nursing professor
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 장유선(Yu-Sun Jang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 19호, 239~254쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.10.15

국문 초록

목적 본 연구는 목적은 간호대학교수들의 이직의도 극복 경험을 이해하고 그 경험의 의미와 구조를 밝히는 것이다. 구체적으로는 간호대학교수들이 이직상황을 어떻게 극복하는지 이들의 관점에서 파악하여 일반적 구조를 도출하는 것이다. 방법 본 연구는 Giorgi(2009)의 현상학적 연구방법을 적용한 질적 연구이다. 연구 참여자는 5년 이상 전임교수로 근무경험이 있는 간호학과 교수로서, 본 연구의 목적을 이해하고 참여에 자발적으로 동의한 자로 총 5명이다. 자료 수집은 2024년 3월 1일부터 2024년 5월 18일 동안 개별적 심층면담과 관찰을 통해 수집되었다. 참여자별 면담 횟수는 2~4회였으며, 참여자가 원하는 장소에서 면담이 진행되었으며, 1회 면담 시 소요된 시간은 1시간 정도였다. 참여자 선정을 위해 목적적 표본추출을 하였다. 수집된 자료는 Giorgi(2009)가 개발한 현상학적 연구방법을 토대로 자료수집과 분석의 순환적 반복 과정을 거쳤다. 결과 본 연구결과에서 도출된 이직의도를 극복한 간호학과 교수의 경험의 일반적 구조는 ‘버티기 힘든 극한상황’, ‘현실 확인’, ‘안정 도모’, ‘성장’, ‘제자리구축’, 으로 총 5개의 상위 주제와 8개의 하위 주제, 40개의 의미 단위가 도출되었다. 결론 이들의 경험은 간호학과 교수를 시작하면서 신체적, 심리적으로 어려움, 혼돈, 갈등을 겪으며 이직을 고려하게 되지만 자신이 처한 현실을 확인하고 안정을 도모하여 자신의 성장이 이루어지면서 제자리를 구축해 나아가는 일련의 과정이었다. 간호학과 교수의 이직관련 문제는 교수 개인의 문제로 국한하여 볼 것이 아니라 다각적 차원의 경험과 어려움을 주의 깊게 인식 할 필요가 있다. 하지만 이직에 대한 대처들은 개인적인 측면에서 이루어지고 있어 공식적 차원의 체계적 구체적 해결방법을 모색하는 것이 바람직하다. 본 연구는 간호학과 교수의 이직의도 극복 경험을 살펴봄으로써 이직을 극복한 간호학과 교수의 전반적인 이해를 도보하고 이 결과를 바탕으로 이직의도를 극복한 간호대학 교수의 경험을 현상학적 관점에서 이해할 수 있는 근거자료를 제공 하여. 간호대학 교수가 이직하지 않고 간호교육에 전념할 수 있도록 하여 궁극적으로 간호대학 학생들의 간호교육 질을 높이는데 기여하고자 한다.

영문 초록

Objectives This study is to understand the experience of nursing professors overcoming turnover intention and to clarify the meaning and structure of the experience. Specifically, it is to derive a general structure by grasping from their perspective how nursing professors overcome the turnover situation. Methods This study is a qualitative study applying Giorgi(2009)'s phenomenological research method. The study participants are professors of nursing department who have worked as full-time professors for more than 5 years, and a total of 5 people understood the purpose of this study and voluntarily agreed to participate. Data collection was collected through individual in-depth interviews and observations from March 1, 2024 to May 18, 2024. The number of interviews for each participant was 2-4, and interviews were conducted at a place the participant wanted, and the time required for one interview was about 1 hour. Purposeful sampling was performed to select participants. The collected data went through a cyclical repetitive process of data collection and analysis based on the phenomenological research method developed by Giorgi(2009). Results The general structure of the experience of nursing professors overcoming the intention to turnover derived from the results of this study was ‘extreme situation that is difficult to endure’, ‘confirm reality’, ‘promoting stability’, ‘growth’, and ‘construction of place’, and a total of 5 upper themes, 8 lower themes, and 40 semantic units were derived. Conclusions Their experience was a series of processes in which they began to consider turnover through physical and psychological difficulties, confusion, and conflict while starting a nursing professor, but they identified their reality and promoted stability to build a position as their growth took place. Problems related to turnover of nursing professors are not limited to individual professors' problems, but it is necessary to carefully recognize experiences and difficulties at various levels. However, since coping with turnover is carried out on a personal level, it is desirable to seek systematic and concrete solutions at the formal level. This study walks the overall understanding of nursing professors who have overcome turnover by looking at the nursing professor's experience of overcoming turnover intention and provides evidence to understand the experience of nursing professors who have overcome turnover intention from a phenomenological point of view based on this result. It aims to contribute to improving the quality of nursing education for nursing students by allowing nursing professors to focus on nursing education without changing jobs.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

대학교수 간호 이직의도 현상학적 방법 질적 연구 University Professor Nursing Turnover Intention Phenomenological Method Qualitative Research