평생교육 교수자로서의 문화예술교육사

• 영문명: Art & Culture Education Instructor as a Lifelong Education Instructor : Exploring Roles through Systematic Literature Review
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 송민희 이선희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 12호, 439~454쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 체계적 문헌고찰을 통해 문화예술교육사 제도에 관한 연구동향을 살펴보고, 평생교육교수자로서의 문화예술교육사의 역할을 탐색하는 것이다. 이를 위해 국내 학술지 문헌을 중심으로 10년차에 접어든 문화예술교육사 제도와 관련하여 그간의 논의를 정리하여 분석하고, 평생교육적 관점에서문화예술교육사의 역할을 논의하며, 문화예술교육사 제도의 발전 방향에 대한 시사점을 찾고자 했다. 연구자들은 제도가 시행되기 1년 전인 2012년부터 2022년까지의 연구 문헌 131편 중 최종적으로 59편의 논문을 선정하여 연구방법, 연구주제, 연구목적 등에 관한 분석을 실시하였고, 이를 통해 평생교육교수자로서의 문화예술교육사의 역할에 대한 논의를 진행하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze research trends on the art and culture education instructor system through systematic literature review and to explore the role of art and culture education instructor as lifelong education instructor. To this end, researchers summarized and analyzed the discussions on the system of art and culture education instructors and discussed the role of culture and arts education history from a lifelong education perspective, and find implications for the development of the culture and arts education history system. Researchers selected 59 papers out of 131 research papers from 2012, a year before the system was implemented, to 2022 and analyzed focusing on the research methods, topics, research purposes and discussed the role of culture and arts education teachers as lifelong education instructors.

목차

1. 서론

2. 문화예술교육과 제도

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 논의 및 결론

키워드

문화예술교육사 체계적 문헌고찰 평생교육 교수자 역할 탐색 art and culture education instructor systematic literature review lifelong education instructor role search