‘이공계 글쓰기’ 연구에 대한 비판적 검토

• 영문명: A Critical Review on the Researches of Science and Engineering Students Writing: Transition from Specialized Writing to Integrated Basic Writing
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 최준호
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 12호, 9~22쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

본 논문의 목적은 ‘특화된 이공계 신입생 글쓰기’의 필요성 문제에 초점을 맞춰 기존의 이공계 글쓰기연구를 비판적으로 검토하고, 그것을 통해서 ‘좀 더 심층적 차원의 연구와 그에 상응하는 학습’의 필요성을 환기시키는 데 있다. 이러한 목적을 위한 글의 순서는 다음과 같다. 먼저 특화된 신입생 대상 글쓰기에 초점이 맞춰진 채로 이공계 글쓰기에 관한 기존의 연구가 비판적으로 검토된다. 이를 통해서 이공계 신입생 대상 글쓰기에 관한 연구는 그것이 학술적 글쓰기로 향하는 것이라면, 학술적 글쓰기 일반의 기본에 대한 고찰 혹은 인문사회계 학술적 글쓰기와의 접점에 대한 고찰에 기초해서, ‘도구적 글쓰기에 경도된 데서 벗어나는 것’일 필요가 있다는 점이 논구된다. 마지막에는 이공계 신입생 글쓰기 연구 및 학습과 관련된 세 가지 의견이 제시된다.

영문 초록

The purpose of this paper is to critically review the existing researches on science and engineering writing, focusing on the necessity of 'specialized science and engineering freshman writing', and to arouse the need for 'more in-depth research and corresponding learning' through it. The order of writing for this purpose is as follows. First, existing researches on science and engineering writing will be critically reviewed, focusing on specialized freshmen writing. Through this, if the research on writing for freshmen in science and engineering is toward academic writing, based on the consideration of the basics of academic writing in general or the consideration of the contact point with academic writing in the humanities and social sciences, it will be argued that it is needed to 'break away from the obsession with instrumental writing'. At the end, three suggestions related to the research and learning of writing for freshmen in science and engineering will be presented.

목차

1. 머리말

2. 이공계 글쓰기 연구 현황과 문제점

3. 향후 연구의 방향과 관련하여

4. 맺음말

키워드

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