사진을 통한 일상성찰의 교육적 의미 탐색

• 영문명: Exploring the Educational Meaning of Daily Reflection through a Photograph
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 권효숙(Kwon Hyosook) 이주명(Rhi Joomyung)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 4호, 933~956쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.04.30

국문 초록

이 연구에서는 일상의 의미와 그 성찰의 중요성에 터하여 사진이 습관화된 무관심과 무감각을 알아차리고 성찰할 수 있는 교육적 계기로 작동할 수 있음을 논의하고자 한다. 이를 위하여 먼저 삶의 터전으로서 일상이 교육과불가분의 관계에 있음을 드러내고 그에 감응하고 소통할 수 있는 태도의 필요를 제시하였다. 다음, 기술이미지로서 사진이 갖는 특성과 의미생성의 기제를 살펴봄으로써 사진해석을 통한 일상성찰의 가능성을 탐색하였다. 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 사진은 그 고유한 매체적 특성에 토대하여 관찰의 시공간적 거리를 확보함으로써 일상의 경험을 새롭게 읽어내고 해석하며 평가할 수 있는 일상 감식안 형성에 기여할 수 있다. 둘째, 사진은시각적 사고를 통해 일상을 지각하고 느끼는 동시에 사유하고 해석하는 능동적 관찰 기회를 제공하며, 자신의 경험을 창조적으로 재현하는 감성적 주체의 태도를 갖도록 안내할 수 있다. 셋째, 포토에세이와 포토인터뷰 등 학문적 연구방법의 전유를 통해 심층적이고 풍부한 일상 성찰의 가능성을 확장할 수 있다. 사진 역량의 이해와 활용은우리 삶 주위에 편재되어있는 다양한 교육적 소재의 가능성을 적극적으로 모색하고 확장하는 교육실천으로서 의미를 갖는다.

영문 초록

This study intends to discuss that photographs can act as an educational opportunity to recognize and reflect on the habitual indifference and insensitivity based on the meaning of everyday life and the importance of reflection. First of all, having clarified that daily life as a place of living is inextricably linked with education and presents the need for an attitude that can respond and communicate. Next, by examining the characteristics of photographs as technical images and the mechanism of meaning creation, try to explore the possibility of daily reflection through photo interpretation. The research results can be summarized as follows. First, photographs can contribute to the formation of an appreciation for everyday life that can newly read, interpret, and evaluate daily experiences by securing a spatial and temporal distance for observation based on its unique medium characteristics. Second, the photograph provides an opportunity for active observing to perceive, feel, and interpret everyday life, at the same time through visual thinking, and guides the emotional subject s attitude for creatively reproducing experiences. Third, through the appropriation of academic research methods such as photo essays and photo interviews, the possibility of in-depth and rich daily reflection can be expanded. Understanding and using photographic competency is meaningful as an educational practice that actively seeks and expands the possibilities of various educational materials which ubiquitous around our lives.

목차

1. 서론

2. 일상의 이해

3. 사진 이미지의 특성과 그 해석

4. 일상사진 성찰의 교육적 의미 탐색

5. 결론 및 제언

키워드

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