학교폭력 피해 학생을 위한 예술치료 국내 연구동향 분석

• 영문명: Analysis of Research Trend in Art Therapy for student with school violence victims in Korea
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최서현(Seohyeon Choi) 박윤미(Yummi Park)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 4호, 1113~1127쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

목적 본 연구는 국내에서 발표된 학교폭력 피해 학생을 대상으로 한 예술치료 프로그램의 연구 동향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 방법 이를 위해 2000년부터 2024년 10월까지 발표된 학교폭력 피해 학생을 대상으로 한 예술치료 관련 논문을 선정하였다. 학술연구정보서비스(RISS), 누리미디어(DBpia), 한국학술정보원(KISS)에서 ‘학교폭력 피해’, ‘집단따돌림’, ‘집단 괴롭힘’, ‘미술치료’, ‘문학치료’, ‘연극치료’, ‘음악치료’, ‘통합예술치료’ 등의 키워드를 조합하여 자료를 수집하였고, 학위논문 14편과 학술지 게재 논문 20편, 총 34편을 최종 선정하였다. 선정된 논문은 연구의 기본 정보, 연구 대상, 연구 방법, 연구 내용을 기준으로 분석하여 학교폭력 피해 학생을 위한 예술치료 연구의 전반적인 동향을 파악하였다. 결과 첫째, 발행시기별 분석 결과 2015년에 논문 발행 비율이 가장 높았다. 둘째, 연구 대상은 중학생과 여학생 단독 연구가 가장 많았다. 셋째, 예술치료 기법 분석에서 단일 기법을 사용한 연구가 가장 많았으며, 그중 미술치료가 가장 빈번하게 사용된 기법이었다. 넷째, 연구 방법으로는 개인 사례 연구가 가장 많았으며, 연구 수행 기관을 학교로 설정한 논문이 가장 많았다. 결론 본 연구는 학교폭력 피해 학생을 대상으로 한 예술치료 연구의 동향을 분석하고 향후 연구의 방향성을 제시한 데 의의가 있다. 이를 통해 학교폭력 문제에 대한 학문적, 실무적 대응 자료로 활용될 수 있으며, 예술치료의 발전에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study were to analyze the research trends of art therapy programs for school violence victims published in Korea. Methods For this study, a paper on art therapy for students affected by school violence published from 2000 to October 2024 was selected. Keywords such as “School Violence Damage,” “Group Abstraction,” “Group Abstraction,” “Group Abstraction,” “Art Therapy,” “Literature Therapy,” “Music Therapy,” and “Integrated Art Therapy” were combined to collect data from the Academic Research Information Service (RISS), Nuri Media (DBpia), and the Korea Academic Information Service (KISS), and a total of 34 papers published in academic journals were finally selected. The selected papers were analyzed based on the basic information, research subjects, research methods, and research content of the study to identify the overall trend of art therapy research for students affected by school violence. Results First, the analysis of paper issuance year, the ratio of paper issuance was the highest in 2015.Second, the research target students and female solo studies were the most of middle school students and female students.Third, research techniques used a single technique used a single technique, and art chips were the most frequently used.Fourth, research method studies have the most of individual cases, and many papers set up to school. Conclusions This study is significant in that it analyzes trends in art therapy research targeting students affected by school violence and suggests directions for future research. The findings are expected to serve as academic and practical resources for addressing school violence and contribute to the advancement of art therapy.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학교폭력 집단따돌림 집단 괴롭힘 예술치료 연구동향 School violence Bullying Group Harassment Art Therapy Research Trends