부모의 성취압력이 초등학생 고학년 자녀의 학업스트레스와 학교적응에 미치는 영향에서 자녀의 삶의 만족도의 조절된 매개효과: 한국아동패널 13차 자료 이용

• 영문명: The moderated mediating effect of children's life satisfaction on the influence of parents' achievement pressure on academic stress and school adaptation of elementary school children in the upper grades: Using data from the 13th panel study on Korean children
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김소희(Sohee Kim) 박정윤(Jeongyun Park)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 4호, 1099~1112쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

목적 본 연구에서는 부모의 성취압력이 초등학교 5학년과 6학년 자녀의 학교적응에 미치는 영향을 탐색하는 데 연구의 목적이 있다. 방법 이를 위하여 한국아동패널자료 중 13차(2020)에 수집된 자료를 사용하였으며, 모든 변인에 응답한 1,355가구를 연구대상으로 선정하였다. SPSS 27.0 프로그램과 PROCESS MACRO를 사용하여 자료의 기본적인 속성 분석을 실시하였다. 결과 첫째, 부모의 성취압력과 초등학생 자녀의 학업스트레스, 학교적응, 삶의 만족도 간에는 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 부모의 성취압력과 초등학생 자녀의 학교적응의 관계에서 자녀의 학업스트레스의 매개효과를 확인하였다. 셋째, 부모의 성취압력과 초등학생 자녀의 학교적응의 관계에서 학업스트레스의 매개효과가 삶의 만족도에 따라 달라지는 조절된 매개효과를 확인하였다. 결론 아동의 삶의 만족도의 중요성을 확인하였으며, 초등학생 자녀의 학교적응을 촉진할 수 있는 기제를 찾았다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study was to explore the influence of parental achievement pressure on the school adaptation of children in the fifth and sixth grades of elementary school. Methods For this purposes, the study used data collected in the 13th(2023) year of the Panel Study Korean Children, and it selected 1,355 households that met all the variable. Basic attribute analysis of the data was performed using the SPSS 27.0 and Process Macro. Results The purposes of this study were to specify variables related to convergence competency, and to analyze the structural relationships among them. The purposes of this study were to specify variables related to convergence competency, and to analyze the structural relationships among them. Conclusions Fist, there was a significant correlation between parental achievement pressure and elementary school children's academic stress, school adaptation, and life satisfaction. Second, the mediating effect of children's academic stree on the relationship between parental achievement pressure and elementary school children's school adaptation was confirmed. Third, the moderated mediating effect of academic stress on the relationship between parental achievement pressure and elementary school children's school adaptation was confirmed to vary depending of life satisfaction.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

부모의 성취압력 학업스트레스 학교적응 삶의 만족도 조절된 매개 parent's achievement pressure academic stress school adaptation life satisfaction moderated mediating effect