사회적 지지와 창의적 행동 간의 자기표현의 매개효과: 중국 허난성 시각디자인전공 대학생을 대상으로

• 영문명: Mediating Effect of Self-expression in the Influence of Social Support on Creative Behavior: On University Students Majoring in Visual Design in Henan Province of China
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 왕염가(Yange Wang) 고영춘(Young Chun Ko)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 4호, 457~470쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 시각디자인전공 대학생의 창의적 행동을 높이기 위해 사회적 지지, 창의적 행동 및 자기표현 간의 관계를 밝히고, 사회적 지지가 창의적 행동에 미치는 영향에서 자기표현의 매개효과를 검증하는 것이다. 방법 연구대상은 중국 허난성 N 대학교 시각디자인전공 대학생인 280명을 대상으로 하였고, SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 신뢰도분석 , 평균차이분석, 상관관계분석, 단순회귀분석 및 다중회귀분석을 하였다. 그리고 사회적 지지와 창의적 행동 간의 자기표현의 매개효과를 알기 위하여, 사회적 지지에 따른 자기표현의 단순회귀분석을 하였고, 사회적 지지에 따른 창의적 행동의 단순회귀분석을 하였고, 그리고 사회적 지지와 자기표현에 따른 창의적 행동의 다중회귀분석을 하였다. 결과 사회적 지지, 자기표현 및 창의적 행동 사이에는 서로 간에 정(+)적인 상관관계를 나타냈다. 사회적 지지의 각 하위변수인 정보적 지지, 정서적 지지, 물질적 지지 및 평가적 지지는 창의적 행동의 전체 변량의 47%를 설명하였다. 자기표현이 창의적 행동에 미치는 영향을 분석한 결과, 자기표현은 창의적 행동의 전체 변량의 42%를 설명하였다. 정보적 지지, 정서적 지지, 물질적 지지, 평가적 지지 및 자기표현의 예측변수가 창의적 행동의 전체 변량의 56%를 설명하였다. 정보적 지지, 정서적 지지, 물질적 지지 및 평가적 지지가 자기표현에 미치는 영향을 분석하였는데, 이때 정보적 지지, 정서적 지지, 물질적 지지 및 평가적 지지는 자기표현의 전체 변량의 41%를 설명하였다. 시각디자인전공 대학생의 사회적 지지가 창의적 행동에 영향을 미침에 있어서 자기표현에 의한 부분적인 매개효과가 있었다. 결론 본 연구에서는 사회적 지지가 자기표현과 창의적 행동을 높이는 원인변수라는 것을 확인하였고, 사회적 지지가 창의적 행동에 정적인 영향을 줌에 있어서 자기표현이 부분매개 함을 확인하였다. 그래서 시각디자인전공 대학생의 창의적 행동을 함양하기 위해서는 사회적 지지와 자기표현을 증진 시켜야 한다. 한편 목표지향성과 지능변화신념의 각 변수는 시각디자인전공 대학생의 창의적 행동에 영향을 줄 것이다. 그래서 추후 연구에서는 목표지향성과 지능변화신념의 변수들에 따른 시각디자인전공 대학생에 관한 창의적 행동의 연구도 수행할 필요가 있을 것이다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to reveal the structural relationship among social support, creative behavior, and self-expression to increase creative behavior of university students majoring in visual design, and to verify the mediating effect of self-expression in the effect of social support on creative behavior. Methods The subjects of this study are 280 university students majoring in visual design at N University in Henan of China, and reliability analysis, average differences analysis, correlations analysis, simple regression analysis and multiple regression analysis are conducted using the SPSS 25.0 program. And to find out the mediating effect of self-expression between the social support and creative behavior, simple regression analysis of self-expression according to the social support is performed, simple regression analysis of creative behavior according to the social support, and multiple regression analysis of creative behavior according to the social support and gself-expression is performed. Results There is a positive(+) correlation between the social support, self-expression, and creative behavior. The effect of informational support, emotional support, material support, and evaluative support, which are sub-variables of the social support, on creative behavior explains 47% of the total variance of creative behavior. As a result of analyzing the effect of self-expression on creative behavior, self-expression explains 42% of the total variance of creative behavior. Predictors of ‘sub-variables of the social support’ and self-expression explain 56% of the total variance of creative behavior. The effect of informational support, emotional support, material support, and evaluative support, which are sub-variables of the social support, on self-expression is analyzed, and the social support explains 41% of the total variance of self-expression. There is a partial mediating effect by self-expression in influence of social support on creative behavior of university students majoring in visual design. Conclusions In this study, it is confirmed that the social support and self-expression is a causal variable that increases creative behavior, and the self-expression partially mediates the positive effect of the social support on creative behavior. Therefore, in order to cultivate the creative behavior of university students majoring in visual design, it is necessary to promote the social support and self-expression. On the other hand, each variable of goal orientation and belief in intelligence change will affect the creative behavior of university students majoring in visual design. And so, it will be necessary to conduct a study on the creative behavior of university students majoring in visual design according to the variables of goal orientation and belief in intelligence change in future studies.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

사회적 지지 자기표현 창의적 행동 매개효과 시각디자인전공 대학생 social support self-expression creative behavior mediating effect university students majoring in visual design