학업중단위험요인이 다문화 청소년의 학교적응에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Risk Factors on School Adaptation of Multicultural Youths: Moderating effect of social support
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김진영
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 22호, 235~246쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.11.30

국문 초록

목적 본 연구는 학업중단위험요인이 다문화 청소년의 학교적응에 미치는 영향 관계에서 사회적지지가 조절효과를 가지는지를 실증하고자 수행되었다. 방법 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 다문화청소년패널조사의 종단연구 자료 중 6차년도(2016년)에 참여한 다문화 중학생 3학년 1329명(남학생 654명, 여학생 675명)을 대상으로 연구하였다. 분석은 SPSS 18.0프로그램을 활용하였으며, 인구사회학적 특성과 변수들의 평균과 표준편차 확인을 위한 기술통계를 실시하고, 다중공선성 진단을 위한 피어슨상관관계 분석을 실시하였다. 조절변수인 사회적지지의 조절효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하고, 구체적인 조절효과를 살펴보기 위해 조절변수의 표준화점수에서 ±1SD과 평균의 기울기의 유의성을 검증하고 이를 그림으로 도식화하였다. 결과 본 연구의 주요결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학업중단위험요인은 다문화청소년의 학교적응에 부적(-) 영향인 것으로 분석되었다. 둘째, 사회적지지인 가족지지, 친구지지, 교사지지는 다문화청소년의 학교적응에 정적(+) 영향인 것으로 분석되었다. 셋째, 사회적지지는 학업중단위험요인과 학교적응의 관계에서 학교적응을 보호하는 조절효과가 있는 것으로 분석되었다. 결론 이러한 연구결과를 토대로 다문화 청소년의 사회적 지지를 강화시키기 위한 사회복지적 개입방안을 제시하였다.

영문 초록

Objectives This study was conducted to demonstrate whether social support has a moderating effect in the relationship between the risk factors of school interruption on school adaptation of multicultural adolescents. Methods In this study, the data of 31,329 middle school students (654 male students and 675 female students) who participated in the 6th year of the Multicultural Youth Panel Survey (2016) conducted by the Korea Youth Policy Institute were used for the final analysis. Results I The main results of this study are summarized as follows. First, it was analyzed that the risk factor for school interruption was negatively (-) effect on school adaptation of multicultural adolescents. Second, it was analyzed that family support, friend support, and teacher support, which are social support, had a positive (+) effect on school adaptation of multicultural adolescents. Third, it was analyzed that social support has a moderating effect of protecting school adaptation in the relationship between school interruption risk factors and school adaptation. Conclusions Based on these research results, social welfare intervention measures were proposed to strengthen the social support of multicultural adolescents.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

다문화 청소년 학업중단위험요인 학교적응 사회적지지 조절효과 Multicultural youth Risk factors for discontinuation of school School adaptation Social support Moderating effect