고등학생의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향에서 회복탄력성의 매개효과

• 영문명: The mediating effect of resilience on high school students’academic stress in relation to school life adapation
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 권미영(Mi young Kwon) 최보영(Bo Young Choi)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 24호, 17~31쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

목적 본 연구는 고등학생의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향에서 회복탄력성의 매개효과를 검증하는 것이다. 방법 이를 위해 전 지역의 고등학생 432명을 대상으로 2024년 3월12일부터 2024년 3월18일까지 실시하였으며, 이 중 불성실하게 응답한 32명을 제외한 400명의 자료를 최종 분석하였다. 자료분석은 Window spss 26.0을 이용하여 신뢰도 분석 및 기술통계를 실시하였고 매개효과를 분석하기 위해 Baron과 Kenny가 제안한 3단계 분석 절차에 따라 분석하였다. 결과 연구 결과는 첫째, 고등학생의 학업스트레스는 학교생활적응과 유의한 부적 상관관계가 나타났으며, 회복탄력성과 유의한 부적 상관을 보였다. 또한 학교생활적응은 회복탄력성과 유의한 정적상관을 보였다. 둘째, 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향에서 회복탄력성이 완전매개 역할을 하는 것으로 확인되었다. 결론 본 연구 결과를 통해 학업스트레스로 인해 학교생활적응에 어려움을 겪는 고등학생인 경우, 회복탄력성을 높여 학교생활적응에 도움이 될 수 있는 방안을 마련할 수 있음을 제시하였다.

영문 초록

Objectives This study is to verify the mediating effect of resilience in the effect of academic stress of high school students on school life adaptation. Methods To this end, 432 high school students from all regions were conducted from March 12, 2024 to March 18, 2024, of which 400 data were finally analyzed, excluding 32 who responded unfaithfully. Data analysis was performed using Window spss 26.0 for reliity analysis and descriptive statistics, and analyzed according to the three-step analysis procedure proposed by Baron and Kenny to analyze the mediating effect. Results As a result of the study, first, high school students' academic stress showed a significant negative correlation with school life adaptation, and a significant negative correlation with resilience. In addition, school life adaptation showed a significant positive correlation with resilience. Second, it was confirmed that resilience plays a complete mediating role in the effect of academic stress on school life adaptation. Conclusions Through the results of this study, it was suggested that high school students who have difficulty adapting to school life due to academic stress can come up with measures that can help them adapt to school life by increasing resilience.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

고등학생 학업스트레스 학교생활적응 회복탄력성 매개효과 high school students academic stress adaptation to school life resilience mediating effects