가족체계이론 기반 집단상담 프로그램이 학령기 자녀를 둔 어머니의 자아분화와 양육불안에 미치는 효과

• 영문명: The Effectiveness of Family System Theory-Based Group Counseling Program on Self-Differentiation and Parenting Anxiety of Mothers with School-Age Children
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박성희(Seonghui Bak) 하문선(Moonsun Ha)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 24호, 691~708쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

목적 본 연구는 가족체계이론 기반 집단상담 프로그램이 학령기 자녀를 둔 어머니의 자아분화와 양육불안에 미치는 효과를 검증하고자 수행되었다. 방법 이를 위해 실험집단(6명), 통제집단(6명)의 자아분화와 양육불안에 대한 동질성 검증을 위해 Mann-Whitney U 검정을 실시하였으며, 프로그램 적용 후 Wilcoxon 부호-서열 검증을 활용하여 사전-사후 차이 검증을 실시하였다. 결과 실험집단의 경우, 전체 자아분화와 전체 양육불안 수준에서 유의미한 차이가 나타났으나, 통제집단은 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 특히 실험집단의 경우, 자아분화 중 자기입장 견지하기, 정서적 영향받기, 타인과 융해되기 요인에서, 양육불안 중 자녀와의 애착에 대한 불안, 자녀에 대한 염려, 부모역할 효능감으로 인한 불안 요인에서 유의미한 차이를 보였다. 결론 본 연구는 학령기 자녀를 둔 어머니들을 대상으로 자아분화 향상과 양육불안 감소를 위한 집단상담 프로그램을 개발하였다는 점에서 실제적 함의가 크다.

영문 초록

Objectives This study was conducted to verify the effects of a family system theory-based group counseling program on the self-differentiation and parenting anxiety of mothers with school-age children. Methods To this end, the Mann-Whitney U test was conducted to verify the homogeneity of the self-differentiation and parenting anxiety of the experimental group and the control group, and the Wilcoxon signed-rank test was used to verify the pre- and post-differences after the program was applied. Results In the case of the experimental group, there was a significant difference in the overall self-differentiation and overall parenting anxiety, but there was no significant difference in the control group. In particular, in the case of the experimental group, there was a significant difference in the factors of maintaining one's own position, being emotionally influenced, and merging with others among the factors of self-differentiation, and in the factors of parenting anxiety, such as anxiety about attachment to children, concern for children, and anxiety due to parental role efficacy. Conclusions This study has great practical implications in that it developed a group counseling program for mothers with school-age children to improve self-differentiation and reduce parenting anxiety.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 가족체계이론 기반 프로그램 개발

Ⅲ. 가족체계이론 기반 집단상담 프로그램 효과 검증

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

가족체계이론 집단상담 어머니 자아분화 양육불안 Family systems theory group counseling mother self-differentiation parenting anxiety