과학영재의 생애목표와 창의적 마인드셋 군집유형에 따른 창의적 가정환경과 개인 특성 분석

• 영문명: Analysis of creative home environment and individual characteristics according to life goals and creative mindset cluster types of science gifted students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이미나(Lee, Mina) 박성희(Park, Sunghee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 16호, 813~828쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

목적 본 연구는 과학영재를 대상으로 생애목표여부와 창의적 마인드셋에 따른 군집 유형을 확인하고, 각 유형에 따라 창의적 가정환경과 개인특성(효능감, 존중감, 내재동기, 스트레스)에 어떠한 차이가 있는지 검증하는 것이다. 방법 이를 위해 서울지역의 과학 고등학교 2학년에 재학 중인 149명의 설문응답 중 성실하게 응답한 145명의 자료를 분석하였다. 자료 분석은 SPSS 프로그램을 활용하였으며, 기술통계분석, 군집분석, 다변량분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 결과 그 결과, 생애목표와 창의적 마인드셋에 따른 과학영재의 군집은 ‘고정 생애목표 지향형’, ‘고정 생애목표 부재형’, ‘성장 생애목표 지향형’의 세 개의 군집이 나타났다. 이러한 군집에 따른 가정환경과 개인특성의 차이를 분석한 결과, 고정 생애목표 부재형이 다른 두 군집과 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 결론 이러한 결과를 통해 능력 신념과 생애목표에 있어 과학영재들의 생애목표 인식이 갖는 중요성을 확인할 수 있었으며, 이를 기반으로 과학영재를 위한 교육적 시사점을 제안하였다.

영문 초록

Objectives This study examined the cluster types according to life goals and creative mindsets for science gifted students, and confirmed what differences appear in creative home environments and individual characteristics (efficacy, esteem, intrinsic motivation, stress) according to each type. Methods For this purpose, data of 145 students in the second year of science high schools in Seoul were analyzed. For data analysis, the SPSS program was used, and descriptive statistical analysis, cluster analysis, and multivariate analysis of variance(MANOVA) were performed. Results As a result, three clusters of science gifted students according to life goals and creative mindset were ‘fixed life goal-oriented type’, ‘fixed life goal absence type’, and ‘growth life goal-oriented type’. As a result of analyzing the differences in home environment and individual characteristics according to these clusters, it was found that there was a statistically significant difference from the other two clusters in the absence of a fixed life goal. Conclusions Through these results, it was possible to confirm the importance of the science gifted students' perception of life goals in their ability beliefs and life goals and points to consider for science gifted students were suggested.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

과학영재 생애목표 창의적 마인드셋 창의적 가정환경 군집분석 science gifted students life goals creative mindset creative home environment cluster analysis