중국인 학습자의 신문 기사 제목 이해 연구: 고급 학습자의 어휘력을 중심으로

• 영문명: A Study on Understanding the Title of Newspaper by Chinese Learners: Focusing on the vocabulary knowledge of advanced learners
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이춘(CHUN LI)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 20호, 57~71쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.10.31

국문 초록

목적 본 연구는 중국인 고급 학습자가 신문 기사 제목을 이해할 때 어휘력(양적 어휘력, 질적 어휘력)이 어떤 영향을 미치는지 측정하는 데에 목적이 있다. 방법 이를 위하여 우선, 4명의 고급 학습자(5급 2명, 6급 2명)를 대상으로 예비실험을 실시하였다. 예비실험을 통해 시험지의 모호한 내용을 보완하고, 제시 문항의 양과 순서도 조정하였다. 이후 예비실험의 결과를 바탕으로 중국인 고급 학습자 60명을 모집하여 본격적인 실험을 1차와 2차(사후 인터뷰)로 나누어 실시하였다. 또한, 본 연구에서는 SPSS 24.0을 사용하여 수집된 데이터를 독립표본 t-검정과 대응표본 t-검정을 통해 통계적으로 분석하였다. 결과 고급 학습자들은 이미 일정한 양적 어휘 지식을 가지고 있기 때문에 특정 어휘가 없는 신문 기사 제목 이해에 거의 지장이 없다. 그 반대로 질적 어휘 지식의 부족으로 특정 어휘가 있는 신문 기사 제목의 이해에 많은 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 특히 신문 기사 제목이 지닌 비유적 의미가 있는 어휘‘’관용구,등의 ‘경우에 ’ 학습자가 신문 기사 제목을 이해하는 데 더욱 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 결론 외국인 학습자들의 숙련된 어휘 능력과 실질적인 어휘 사용력 향상을 위해서는 앞으로 이런 어휘들에 대한 교육 방법을 고안해 볼 필요가 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to measure how vocabulary knowledge(both quantitative and qualitative) affects Chinese advanced learners when they understand the newspaper title. Methods To this end, a preliminary experiment was first conducted with four advanced learners (2 at Level 5 and 2 at Level 6). The preliminary experiment was used to address any ambiguities in the test materials and to adjust the number and order of the presented items. Based on the results of the preliminary experiment, a formal experi-ment was carried out with 60 advanced Chinese learners, divided into two phases: the first phase and a second phase involving post-experiment interviews. Additionally, this study conducted a statistical analysis of the col-lected data using SPSS 24.0, employing independent sample t-tests and paired sample t-tests. Results As a result, since advanced learners already have a certain quantitative vocabulary knowledge, there is little obstacle to understanding the title of newspaper without specific vocabulary. Conversely, it was found that a lack of qualitative vocabulary knowledge made it difficult to understand the title of newspaper with specific vocabulary. In particular, in the case of ‘vocabulary with figurative meaning’ and ‘the idiomatic phrases’ of the newspaper title, it was found that learners had more difficulty understanding the newspaper title. Conclusions Therefore, in order to improve the skilled vocabulary and practical vocabulary use of foreign learners, it is necessary to devise educational methods for these vocabulary in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 어휘력과 신문 기사 제목의 이해

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 실험 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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