거부민감성과 대인관계 유능성간의 관계에서 자기자비의 조절효과 - 중학교 1학년 대상으로

• 영문명: The Relationship between Rejection Sensitivity and Interpersonal Competence in Middle School Students: The Moderating Effect of Self-Compassion
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 부윤희(Yun-Hee Boo) 고희숙(Heui Sook Ko) 최보영(Boyoung Choi)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 20호, 1013~1024쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.10.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 중학교 1학년 학생들의 거부민감성과 대인관계 유능성간의 관계에서 자기자비의 조절효과를 검증하고자 하였다. 방법 이를 위해 제주특별자치도 소재 5개 중학교(제주시 3곳, 서귀포시 2곳)에 재학 중인 1학년 남녀학생 대상으로 거부민감성, 대인관계 유능성, 자기자비 척도로 구성된 설문조사를 실시하였고, 총 465명의 자료가 분석에 사용되었다. 자료는 SPSS 23.0를 이용한 위계적 회귀분석을 실시하여 조절효과를 확인하였다. 결과 거부민감성과 대인관계 유능성간의 관계에서 자기자비의 조절효과가 확인되었다. 거부민감성이 높은 경우 자기자비의 영향은 미미하게 나타났지만 거부민감성이 낮은 경우 자기자비가 높을수록 대인관계 유능성이 높게 나타나는 것으로 확인되었다. 결론 거부민감성이 높은 청소년들이 대인관계 유능성을 더 적게 경험할 가능성이 높지만 자기자비 증진 프로그램을 통해 자기자비의 수준을 높여주면, 거부민감성으로 인한 대인관계 유능성의 감소를 완화시킬 수 있다는 것을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의와 상담 개입의 적용과 제언에 대해 논의하였다.

영문 초록

Objectives This study aimed to examine the moderating effect of self-compassion on the relationship between rejection sensitivity and interpersonal competence among first-year middle school students. Methods For this purpose, a survey consisting of rejection sensitivity, interpersonal competence, and self-compassion scales was conducted on first-year male and female students attending five middle schools in Jeju Special Self-Governing Province (3 in Jeju City, 2 in Seogwipo City), and a total of 465 people were surveyed. Data is used for analysis. The data were subjected to hierarchical regression analysis using SPSS 23.0 to confirm the moderating effect. Results The moderating effect of self-compassion was confirmed in the relationship between rejection sensitivity and interpersonal competence. When rejection sensitivity was high, the effect of self-compassion was found to be minimal, but when rejection sensitivity was low, it was confirmed that the higher the self-compassion, the higher the interpersonal competence. Conclusions Although adolescents with high rejection sensitivity are likely to experience less interpersonal competence, this suggests that increasing the level of self-compassion through a self-compassion promotion program can alleviate the decline in interpersonal competence caused by rejection sensitivity. Lastly, the significance of this study and the application and suggestions for counseling intervention were discussed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

중학생 거부민감성 자기자비 대인관계유능성 조절효과 middle school students rejection sensitivity self-compassion interpersonal competence moderating effect