대학생활적응 선별 조사도구(K-CLASS) 타당화 연구

• 영문명: A Study on the Validation of the College Life Adaptation Screening Scale (K-CLASS)
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이형국
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 22호, 433~453쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.11.30

국문 초록

목적 대학은 단순히 지식을 전달하는 것에 그쳐서는 안되며, 고등교육기관으로서 학생 개인의 심리적⋅정서적 독립, 미래를 위한 진로 준비와 함께 학업을 통한 전문성 향상 등 다양한 측면에서 학생의 대학적응을 지원하기 위한 현황 및 분석이 선행되어야 하며, 이를 바탕으로 관련 제도 개선 및 프로그램 개발, 운영을 적극적으로 추진되어야 한다. 이러한 관점에서 본 연구는 기존 대학생활적응 척도들과 대학생활 현황조사의 여러 문제점을 보완하여 실제 대학 현장에서 활용될 수 있는 한국 대학생활적응 선별 조사도구(K-CASS)를 개발하고자, 선행연구(이형국, 2022)를 통해 개발한 예비 선별조사도구를 바탕으로 척도를 타당화하여 그 신뢰도 및 타당도를 검증하는데 그 목적이 있다. 방법 이를 위해 측정되어야 할 예측요인과 예측요인별 하위요인 및 세부내용을 도출하고, 측정방법을 결정하여 예비조사척도를 개발한 앞선 선행연구(이형국, 2022)를 바탕으로, 예비검사를 통한 문항분석 및 탐색적 요인분석을 통한 수정 단계, 그리고 수정된 조사도구를 기반으로 본검사 실시를 통한 문항분석 및 확인적 요인분석 등을 통한 최종문항 및 하위척도 확정단계, 그리고 개발한 척도에 대한 타당도 및 신뢰도 검증의 타당화 단계를 거쳐 척도를 개발하였다. 결과 그 결과 종적으로 선정된 한국 대학생활적응 선별 조사도구(K-CASS)는 학업적 적응 하위척도 12문항, 개인-정서적 적응 하위척도 19문항, 사회-관계적 적응 하위척도16문항, 진로적 적응 하위척도 13문항 등 총 70문항을 선정할 수 있었다. 또한 통계적으로 유의한 타당도와 신뢰도가 확인되었다. 결론 본 연구를 통해 개발된 한국 대학생활적응 선별 조사도구(K-CASS)의 타당화를 통해 대학입장에서는 문제별 초기개입이 가능한 학생을 선별할 수 있고, 학생입장에서는 자신의 적응 수준을 손쉽게 점검해보고 필요한 도움이 무엇인지를 이해하여 자기관리 및 예방, 필요시 도움요청이 가능한 정보를 제공하는 실제적 활용이 가능한 조사도구로 활용될 것으로 기대하면서, 추후 효과적인 개발 및 활용을 위한 제언을 제시하였다.

영문 초록

Objectives Universities should not just deliver knowledge, and as higher education institutions, they are obliged to support their adaptation in various aspects, such as psychological and emotional independence of students, career preparation for the future, and improvement of expertise through study. Accordingly, universities should actively promote the improvement of related systems, program development, and operation based on the current status and analysis to support students' adaptation to college. From this point of view, this study aims to validate the scale and verify its reliability and validity based on a preliminary screening survey tool developed through prior research(Lee Hyeong-guk, 2022) to develop a Korean College Life Adaptation Screening Scale(K-CASS) that can be used in the actual university field. Methods Based on previous studies (Lee Hyeong-guk, 2022), which developed a preliminary survey scale by determining the measurement method, the final question, sub-scale determination, and validity of the development scale were developed through item analysis and exploratory factor analysis. Results As a result, a total of 70 questions were selected, including 12 academic adaptation subscales, 19 individual-emotional adaptation subscales, 16 socio-relational adaptation subscales, and 13 career adaptation subscales. In addition, statistically significant validity and reliability were confirmed. Conclusions Through the validation of the Korean University Life Adaptation Screening Scale(K-CASS) developed through this study, students can easily check their adaptation level and understand what help is needed, and it is expected to be used as a practical research tool.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

대학생활적응 학업적 적응 개인-정서적 적응 사회-관계적 적응 진로적 적응 College life Adaptation Academic adaptation Personal-emotional adaptation Social adaptation. Career adaptation