학술논문
교원양성 교육의 독도 수업 설계 방안
이용수 46
- 영문명
- A Study on the Plans of Dokdo Instructional Design in Teacher Training Education: Focusing on the Dokdo Lesson Plan
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 강경리
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제23권 22호, 413~431쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.11.30
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 본 연구의 목적은 독도 수업지도안을 중심으로 교원양성 교육의 독도 수업 설계 방안을 연구하는 것이다. 본 연구는 교직 과정을 이수하고 있는 대학생이 작성한 독도 수업지도안의 특징을 분석하고, 이를 기초로 교원양성 교육의 독도 수업 설계 방안을 제시하였다.
방법 본 연구는 A 대학교에서 교직 과정을 이수하고 있는 대학생 12명을 대상으로 독도 수업지도안 작성하기를 통해 자료를 수집하였다. 본 연구는 Reiser와 Dick(1996)의 수업 설계 요소인 수업 목표, 수업 내용, 수업 방법, 수업 평가, 수업 매체를 분석 틀로 활용하여 수집한 독도 수업지도안의 내용을 분석하였다.
결과 첫째, 독도 수업지도안의 특징은 수업 목표 측면에서 인지적 영역의 목표 설정, 구체적 목표 설정, 전공과 연계한 목표 설정, 수업 내용 측면에서 역사 영역의 내용 구성, 독도 관련 쟁점의 내용 구성, 독도 관련 다양한 영역의 내용 구성, 수업 방법 측면에서 학습자 중심 방법 활용, 교수자와 학습자의 의사소통 중심 방법 활용, 학습자와 학습자의 의사소통 중심 방법 활용, 수업 평가 측면에서 내용 이해도와 산출품에 대한 평가 활용, 학습 결과에 대한 평가 활용, 학습 결과 평가와 병행한 학습 과정에 대한 평가 활용, 수업 매체 측면에서 영상 매체 활용, 주의 집중을 위한 매체 활용, 수업 내용 전달을 위한 매체 활용으로 나타났다. 둘째, 교원양성 교육의 독도 수업 설계 방안은 수업 목표 측면에서 인지적 영역 기반의 구체적 목표 설정, 전공과 연계한 목표 설정, 수업 내용 측면에서 역사 영역 기반의 독도 관련 쟁점의 내용 구성, 독도 관련 다양한 영역의 내용 구성, 수업 방법 측면에서 교수자와 학습자의 의사소통을 위한 학습자 중심 방법 활용, 학습자와 학습자의 의사소통을 위한 학습자 중심 방법 활용, 수업 평가 측면에서 내용 이해도와 산출품 기반의 학습 결과에 대한 평가 활용, 학습 결과 평가와 병행한 학습 과정에 대한 평가 활용, 수업 매체 측면에서 주의 집중을 위한 영상 매체 활용, 수업 내용 전달을 위한 영상 매체 활용으로 나타났다.
결론 본 연구는 교원양성 교육의 독도 수업 설계의 방향으로 초⋅중⋅고등학교 교육과 연계한 역사 교육 강화, 전공 교육과 연계한 일반 교육 강화, 역사 교육과 일반 교육에 적합한 수업 방법 및 평가 유형의 개발, 고등교육기관의 독도 교육 활성화를 위한 정책 제정에 대해 제언하였다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to study the plans of Dokdo instructional design in teacher training education, focusing on the Dokdo lesson plan. In this study, the characteristics of the Dokdo lesson plan written by students in the pre-teacher course were analyzed, and based on this, the demand for Dokdo class of university students in teacher training education was presented.
Methods In this study, data were collected through the Dokdo lesson plan for 12 university students in the pre-teacher course. This study analyzed the contents of the Dokdo lesson plan collected by using elements of instructional design by Reiser and Dick(1996) as an analysis framework.
Results First, the characteristics of the Dokdo lesson plans were in terms of class goals, setting cognitive area-centered goal, setting specific goals, setting goals linked to majors, in terms of class contents, constructing contents centering on Dokdo history, constructing contents related to grounds for Dokdo controversy, constructing various contents related to Dokdo, in terms of class methods, using learner-centered methods, using methods of communication between instructor and learner, using methods of communication between learner and learner, in terms of class evaluation, using content comprehension and output focused evaluation, using learning outcome evaluation, using learning process evaluation with learning outcome evaluation, in terms of class media, using video media, using media for attentions, using media for delivery of contents. Second, the plans of Dokdo instructional design in teacher training education were in terms of class goals, the setting of specific goal based on cognitive domain, the setting of goals linked to major goals, in terms of class contents, constructing contents of Dokdo controversy based on historical content, constructing various contents related to Dokdo, in terms of class methods, using learner-centered methods for communication between instructor and learner, using learner-centered methods for communication between learner and learner, in terms of class evaluations, evaluating learning outcomes focused on content comprehension and output, evaluating learning process with learning outcomes, in terms of class media, using video media for inducing interest, and using video media for effective content delivery.
Conclusions This study suggested in the direction of Dokdo instructional design in teacher training education, strengthening history education in connection with elementary and middle school education, strengthening general education linked to majors educarion, development of instructional and assessment types suitable for history education and general education and enacting policies to promote Dokdo education in higher education institutions.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 독도 수업지도안의 특징
Ⅴ. 교원양성 교육의 독도 수업 설계 방안
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습자중심교과교육연구 제23권 22호 목차
- 융합교육(STEAM) 수업 동향 및 키워드 네트워크 분석 연구
- 영유아기 자녀를 둔 어머니의 유보통합에 대한 인식과 요구
- 장애학생들의 랩을 활용한 음악공연(랩 교가, 퓨전 합창) 경험에 관한 사례연구
- 간호대학생을 위한 팀프로젝트기반 임상시험연구 교육의 효과
- 중국어권 학습자의 종결표현 ‘-(으)ㄹ 텐데’ 사용 양상 연구
- 성평등 관점의 성교육을 실천하는 보건교사의 경험에 관한 내러티브 탐구
- 4년제 일반대학 취업지원 기관 운영 실태와 향후 과제
- ‘-더-’가 쓰인 간접인용문에 대한 고찰
- 만3-5세 혼합연령 학급의 발달지연 유아의 변화 탐구
- 학교 내 아침체육활동 관련 연구 동향과 과제
- 수행자의 미술치료 반응작업에서 그림의 수도적 가치에 대한 내러티브 탐구
- 어머니의 양육효능감과 정서표현성이 유아의 정서지능과 또래유능성에 미치는 영향
- 만 3세 유아가 경험한 텃밭정원 활동의 교육적 의미
- 초등학생이 인식한 담임교사의 구성주의 리더십과 수업 참여의 관계에서 자기주도적 학습능력과 학급풍토의 다중병렬매개효과
- 인공지능과 과학 교과의 체계적인 융합을 위한 교수 학습 모형 개발
- 아동이 지각한 아버지 애착과 아동의 그릿, 행복감, 집행기능 곤란 간의 구조적 관계
- 영유아 교사의 가족건강성과 교사⋅영유아의 상호작용 간의 관계
- 어머니 양육태도가 유아의 애착안정성에 미치는 영향
- 중학생의 시험 불안이 영어 학업 성취에 미치는 영향
- 대학생활적응 선별 조사도구(K-CLASS) 타당화 연구
- 유보통합정책에 대한 보육 교직원의 인식 차이 연구
- 간호학과 신입생의 무망감과 행복의 관계에서 긍정심리자본과 사회적지지의 다중매개효과
- 간호대학생의 가상현실(VR)기반 시뮬레이션 간호실습 경험
- 노인 연령차별주의 개선을 위한 초등 사회과 미디어 리터러시 교육 참여 경험에 대한 내러티브 연구
- 조선 후기 한글소설 속 아동관 연구
- 대학의 전공역량 기반 교육과정 개발⋅운영을 위한 설계 양식 표준화 방안 연구
- ADDIE모형 기반 유아교사 재난안전교육 교수역량 지표 구성에 관한 탐색 연구
- 외국어 학습 도구로서의 기계 번역
- Descriptive Study of the Value Orientation of Pre-Service Physical Education Teachers in Henan Province, China
- 호텔외식조리과 대학생의 정서지능이 진로스트레스에 미치는 영향
- 버츄프로젝트를 활용한 초등 3학년 영어수업방안 연구
- 보육실습 대학교재 내용 분석
- 성인의 외상 경험과 외상 후 성장의 관계에서 자기효능감과 의도적 반추의 매개효과
- 중년여성 만학도의 학습참여동기와 주관적 안녕감의 관계에서 의미추구와 의미발견의 이중매개효과
- 노벨 엔지니어링을 활용한 초등학교 고학년 대상 인공지능 윤리교육 프로그램 개발
- 수학 스토리텔링 자료 활용이 수학적 창의성 및 태도에 미치는 효과
- 가족의 구조와 기능에 대한 초등교사의 인식 유형 분석
- 한국어 초급 읽기 수업을 위한 비계설정 전략
- A Critical Study on the Characteristics of Knowledge Workers
- 교원양성 교육의 독도 수업 설계 방안
- 영아반 교사의 놀이중심 보육과정 실행의 어려움 극복과 지원 탐구
- 코로나19 상황에서 초등학생의 학업스트레스에 영향을 미치는 요인
- 대학생의 취업불안이 진로발달에 미치는 종단적 영향력 탐색
- 청소년의 정서문제, 진로정체감 및 삶의 만족도의 관계에서 학교적응의 매개효과
- 예비유아교사의 디지털 역량과 테크놀로지 자아효능감이 미디어 비판적 이해 역량에 미치는 영향
- 학교폭력 사안 처리 과정에서 담임교사의 역할에 대한 교사, 학부모 간 기대 차이
- 초등학생을 위한 노벨 엔지니어링 기반 데이터 리터러시 교육 프로그램의 개발 및 적용
- 성인의 적대적 귀인편향과 부정 긴급성이 반응적 공격성에 미치는 영향
- 고등학생의 영어 학업성취도에 영향을 미치는 변인 분석
- 인성교육과 지속가능발전교육 연계 방안
- 간호대학생의 스마트폰 중독과 학업지연행동 관계에서 자기자비와 감성지능의 매개효과
- 디지털 리터러시에 대한 중학생의 교육요구도 분석
- 유아교사의 전문성 인식과 감성지능이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향
- 어머니의 부부갈등과 양육행동 간 관련성에서 우울의 매개효과
- 대면과 비대면 수업에서 대학생이 인식하는 좋은 수업에 대한 텍스트 마이닝 분석
- 한국어 인용절의 논리-의미 관계 연구
- 인구감소지역 어린이집 원장의 보육정책에 관한 인식과 요구
- 사회과교육의 가상지리답사를 위한 학습공간 개발 연구
- 코로나(COVID-19)팬데믹 상황 속 부모의 성취압력이 아동의 행복감에 미치는 영향
- 유아교사의 공감능력 및 교사-유아 상호작용과 유아 또래놀이 상호작용 간의 구조적 관계 분석
- 임상사례기반 SBAR를 적용한 급성악화환자간호 시뮬레이션 교육이 의사소통명확성, 의사소통자신감, 임상추론역량에 미치는 효과
- 비사범계열 교직 이수자들의 교육실습 경험에 대한 질적 연구
- 비보건계열 대학생 대상 시뮬레이션 기반 심폐소생술 교육 프로그램의 효과
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!