2022 개정 교육과정, 직업계고 학점제 운영을 위한 미용과 융합교육 교수학습 방안 연구

• 영문명: A Study of Teaching and Learning Methods for Convergence Education in Beauty Major to Manage the 2022 Revised Curriculum and Vocational High School Credit System
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이상원 권기한
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 3호, 779~793쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

본 연구는 2022 개정 교육과정 및 직업계고 학점제 운영을 위해 미용과 관련 융합교과에 대한 교육과정을 제시하고 구체적 교수학습 방안을 제시하는데 목적이 있다. 선행연구를 고찰하여 미용 교과와 융합교육을 실시할 교과(군)를 사진․영상, 문화․예술․디자인․방송, 보건․복지, 화학 공업으로 선정한 후 학과 간 학문적 연계성과 학습주제 간 유사성과 관련성을 중심으로 실생활에 녹아들 수 있는 주제를 바탕으로 능력단위를 선정한 후, 실제 수업에서 활용할 수 있도록 교수학습지도안을 작성하여2023년 1월 1일부터 1월 31일까지 해당교과 교사에게 설문을 실시, SPSS 22를 활용하여 적합성을 검증하였다. 연구결과를 바탕으로 추후 학점제 운영 시 실제적 수업에 도움이 될 수 있으리라 기대하며교육부 차원에서의 재정적, 행정적, 교수-학습적 지원을 통해 융합교육이 내실화될 수 있기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to propose a curriculum of convergence subjects in the beauty major, and specific teaching-learning methods, following the introduction of the 2022 revised curriculum and high school credit system. Considering precedent researches, subjects(departments) for convergence education with beauty subjects were selected as follows: photography․film, culture․arts․design․broadcasting, health․welfare, chemical industry. Competency units were selected, considering academic connectivity between subjects with the learning themes related to real life, focusing on similarity and relevance to each other. Then, a lesson plan was made. Lastly, the suitability of the lesson plan was verified through a survey using SPSS 22 with teachers of each department. This study is expected to be helpful to manage lessons of the high school credit system in vocational high school. Additionally, Ministry of Education is asked to provide teachers’ training and support financially and administratively for the effective and efficient substantialization.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 결론 및 제언

키워드

2022 개정 교육과정 직업계고 학점제 미용 교과 융합교육 교수학습 2022 Revised Curriculum Vocational High School Credit System Beauty Subject Convergence Education Teaching and Learning