동학과 아동교육

• 영문명: Aspects of Donghak and Childhood Education
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 신정숙
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 3호, 209~222쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 한국 교육사에서 아동 존중 사상을 살펴보는 데 큰 역할을 한 동학의 아동사상이 무엇인지를 알아보는 것이다. 동학은 조선 후기 한국 근대 교육에 한 획을 그은 대표적인 사상으로 아동과 관련된 동학의 교육사상에서 큰 의미를 지닌다. 동학의 시천주, 양천주, 인내천의 인간 존중 사상은우리 민족 특유의 아동 존중 사상의 토대가 되었다. 방정환은 아동 운동의 실천가로서 형식적이고 제도적인 학교를 설립하는 것이 아니라 출판, 예술, 소년단체 활동을 통한 비형식적 사회교육 활동을 통해교육을 시행하였다. 아동이 인격을 올바르게 형성할 수 있도록 도와주고 그들의 인권을 존중해주어야 한다는 방정환의 생각은 오늘날 아동 존중의 교육 사상의 실천을 통해 구현되었다. 물론 그것은 오늘날 인간주의에 담겨있는 인간의 주체화, 교육의 인간화, 교육 내용의 인문화를 통해서였다. 이는 동양의 풍습으로 볼 때 하나의 큰 혁명이 되었다. 4차산업혁명 시대를 지내고 있는 오늘날 방정환의 어린이 운동을 통한 교육사상의 의의를 계승하고 발전시켜야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to find out what Donghak's ideas about children are which played a big role in looking into the ideas of respecting children in the history of Korean education. Donghak is a representative idea that made a mark in Korean modern education in the late Joseon Dynasty and has a great meaning in the educational thought of Donghak related to children. The thought of human respect of Sicheonju, Yangcheonju, and Innaecheon of Donghak became the foundation of our nation's distinctive idea of respect for children. As a practitioner of the children's movement, Bang Jung-hwan conducted education not by establishing a formal and institutional school but by providing non-formal social education activities through publication, art, and boy group activities. Bang Jung-hwan's idea that it should be helped to form children's personalities properly and their human rights should be respected was embodied through the practice of the educational idea of respecting children today. Of course, it was through human subjectivization, humanization of education, and human knowledge of educational content which contained in today's humanism. This became a great revolution in terms of Eastern customs. Today, in the Fourth Industrial Revolution, the significance of educational ideas through the children's movement of Bang Jung-hwan should be inherited and developed.

목차

1. 머리말

2. 동학의 아동교육관

3. 방정환의 아동교육관

4. 맺음말

키워드

동학 방정환 최제우 아동교육 인본주의 Donghak Bang Jung-hwan Choi je-woo Childhood Education Humanitarianism