Z세대의 디지털사회학적 시각에 대한 사례연구

• 영문명: A Case Study on Digital Sociology on Gen Z: Focusing on Qualitative Research in Higher Education
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 노선희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 3호, 541~556쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

본고에서는 대학교 신입생들을 대상으로 한 교양수업에서 디지털사회학적 시각의 적용 및 결과를 논의하고자 한다. 디지털마이닝 기법 중 워드 클라우드를 활용해 대학교 신입생 곧 디지털 네이티브로 불리는 Z세대의 디지털사회학적 시각의 적용양상을 분석하고자 한다. 이를 위해 C-대학의 교양수업을 수강한 내국인 대학생의 결과물을 분석하였다. <연구질문1> Z세대는 디지털마이닝 기법에 수용적인 태도를보일 것이다. 이는 수업시간에 확인할 수 있었는데 워드 클라우드를 처음 접한 학생들도 적극적인 태도를 보여주었다. <연구질문2> Z세대는 디지털사회학적 시각으로 빅데이터를 처리하는데 어려움을 보일것이다. 수업시간 중 문과 전공 계열의 학생들은 탁월한 디지털사회학적 시각을 보여준 반면 상대적으로 이과 전공의 학생들 중 다수는 주제어 선정에 어려움을 겪는 모습을 보였다. 즉 Z세대는 교양수업에서 디지털사회학적 시각을 적용함에 있어, 인문학적 배경지식의 정도에 따라 차이를 경험함을 알 수있다. <연구질문3> 디지털사회학의 시각을 적용한 학생의 최종 결과물에서 Z세대의 공통된 인식이 포착 가능할 것이다. 최종 과제물로 제출한 워드 클라우드를 분석해보니 학생들의 공통된 인식을 포착할수 있었다. 전체 학생 중 61%가 ‘노동’이라는 주제를 선택했다는 점에서 노동에 관한 학생들의 높은관심을 알 수 있었다. 뿐만 아니라 노동 이외의 주제를 선택한 학생들 모두 ‘취업’이 포함된 워드 클라우드를 제출하였는데 이를 통해 Z세대의 노동에 대한 공통된 관심을 확인할 수 있었다.

영문 초록

This study aims to explore the application of digital sociology in higher education. By using the word cloud, generation Z's digital sociological perspective is analyzed, which is called digital native, for freshmen in 2022. To this end, the results of Korean students who took general education classes at C-University were analyzed. Based on the three research questions, (1) Gen Z showed a receptive attitude to text-mining techniques. (2) Gen Z experienced differences in data processing from the perspective of digital sociology according to the degree of humanities background knowledge. (3) It was possible to capture the common perception of “employment” of Gen Z.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 결과 및 논의

5. 결론 및 제언

키워드

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