학교 안전교육에 대한 조망과 지리 교과의 역할 고찰

• 영문명: A Study on School Safety Education and the Role of Geography Subject
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 권은주 최아수 최재영
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 16호, 567~580쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 학교 안전교육을 전체적으로 조망하고 이를 바탕으로 학교 안전교육에서 지리 교과의 역할에 대해 고찰하고자 한다. 방법 이를 위하여 먼저 외국(일본, 프랑스, 미국)의 학교 안전교육의 현황에 대해 알아보고, 우리나라 학교 안전교육 정책 및 교육과정에 관하여 살펴보았다. 그리고 우리나라 학교 안전교육의 문제점과 안전교육에서 지리 교과의 역할에 대해 논하였다. 결과 일본, 프랑스, 미국은 각기 다른 사회·문화적 배경 속에서 발생하는 위기 상황에 대응하여 학교 안전교육을 시행해오고 있다. 우리나라의 안전교육은 사회적 요구에 의해 단기적으로 제도적 정비가 이루어지다 보니 여러 가지 문제점을 보이고 있으며, 지리 교과의 안전교육 내용은 자연재해에 한정된 경향이 있다. 결론 지역사회에서 발생하는 위험은 자연재해만 있는 것이 아니기에 안전교육에서 지리적 특성을 고려하는 것은 중요하며, 지리 교과에서의 안전교육은 지도의 활용과 학습자들의 위험 인식에 대한 측면에서의 접근이 필요하다.

영문 초록

Objectives This study aims to look at school safety education as a whole and, based on this, examine the role of geography subject in school safety education. Methods To this end, the current status of school safety education in foreign countries (Japan, France, and the United States) was first summarized, and the school safety education policy and curriculum in Korea were examined. Based on this, the problems of school safety education in Korea and the role of geography subject in school safety education were discussed. Results Japan, France, and the United States have implemented school safety education in response to crisis situations that occur in different social and cultural backgrounds of each country. Safety education in Korea has various problems due to short-term institutional maintenance due to social demand, and safety education in geography tends to be limited to natural disasters. Conclusions It is important to consider geographic characteristics in safety education because risks occurring in local communities are not limited to natural disasters, and safety education in geography requires an approach in terms of the use of maps and learners' risk perception.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 외국의 학교 안전교육

Ⅲ. 우리나라의 학교 안전교육 정책 및 교육과정

Ⅳ. 학교 안전교육의 문제점

Ⅴ. 학교 안전교육에서의 지리 교과의 역할

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

학교 안전교육 지리 교과 지리적 특성 지도 위험 인식 School safety education Geography subject Geographic characteristics Map Risk perception