본문 바로가기

추천 검색어

실시간 인기 검색어

학술논문

커뮤니티매핑 활동이 예비교사의 지리공간기술의 교육적 활용성향에 미치는 영향

이용수 300

영문명
Effects of Community Mapping Activities in Classrooms on Preservice Teachers’ Dispositions toward Educational Uses of Geospatial Technologies
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
이진희(Lee Jinhee)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제19권 21호, 475~495쪽, 전체 21쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2019.11.15
5,320

구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구의 목적은 예비교사들이 지리공간기술을 교육적으로 활용하는 것에 대해 어떠한 태도를 가지고 있는지 알아보는 것과 커뮤니티매핑 활동이 예비교사들이 지리공간기술을 교육적으로 활용하고자 하는 태도를 키워주는데 유용한 도구가 될 수 있는지 알아보는 것이다. 먼저, 연구 참여자들이 평소에 지리공간기술을 수업에 활용하는 것에 대해 어떠한 태도를 가지고 있는지를 알아보기 위한 설문과 인터뷰를 진행하였다. 그 다음, 연구 참여자들에게 구글(Google) 지도를 활용한 커뮤니티매핑 활동을 체험하고 유사한 새로운 커뮤니티매핑 활동을 개발해 보게 하였다. 그 후, 다시 동일한 설문과 인터뷰를 진행하여 예비교사들이 지리공간기술의 교육적 활용에 대해 가지는 태도 변화를 확인하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사들은 지리공간기술을 교육적으로 활용하는 것에 대해서는 긍정적인 성향을 가지고 있으나, 그것을 교육현장에서 실제로 활용하는 것에는 소극적인 태도를 보였다. 둘째, 예비교사들이 지리공간기술을 교육적으로 활용하는 것에 소극적인 이유는 지리공간기술과 그것의 교육적 활용법에 대해 배울 수 있는 기회가 충분하지 않았기 때문이다. 셋째, 커뮤니티매핑 활동은 예비교사들이 지리공간기술의 교육적 적용에 대해 긍정적인 태도를 키울 수 있게 도와주는 효과적 체험도구이다.

영문 초록

Purpose of this study is to identify preservice teachers’ dispositions toward educational uses of geospatial technologies, and to identify usefulness of the community mapping activity to develop preservice teachers’ positive dispositions toward educational uses of geospatial technologies. First, a survey and an interview were conducted to identify preservice teachers’ dispositions. Then, the preservice teachers experienced a community mapping activity using Google Maps and developed similar new community mapping activities. After that, the same questionnaire and interview were conducted again to identify the change in dispositions that preservice teachers have toward educational uses of geospatial technology. The main findings are as follows. First, preservice teachers think that geospatial technology can be a useful tool to teach students, but they lack confidence in utilizing the technology in their classrooms. Second, preservice teachers lack confidence in utilizing geospatial technology because they did not have enough opportunity to learn geospatial technologies and its educational uses. Third, community mapping activity is an effective tool that helps preservice teachers develop a positive dispositions toward educational use of geospatial technologies.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 예비교사가 가지는 성향의 중요성과 커뮤니티 매핑
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 지리공간기술의 교육적 활용에 대한 예비교사들의 인식
Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

해당간행물 수록 논문

참고문헌

교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!

신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.

바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!

교보e캐시 1,000원
TOP
인용하기
APA

이진희(Lee Jinhee). (2019).커뮤니티매핑 활동이 예비교사의 지리공간기술의 교육적 활용성향에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 19 (21), 475-495

MLA

이진희(Lee Jinhee). "커뮤니티매핑 활동이 예비교사의 지리공간기술의 교육적 활용성향에 미치는 영향." 학습자중심교과교육연구, 19.21(2019): 475-495

결제완료
e캐시 원 결제 계속 하시겠습니까?
교보 e캐시 간편 결제