Identification of Brain Activity Patterns of Junior High School Students’ Learning on Metaverse-based Ecosystem: An fNIRS Study
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- 영문명
- 발행기관
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소
- 저자명
- Eun-Jeong Kim Seohee Park Su-Min Lee Da-Kyong Jung Yong-Ju Kwon
- 간행물 정보
- 『Brain, Digital, & Learning』제14권 제3호, 325~338쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.09.30
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목차
해당간행물 수록 논문
- 디지털 트윈 기술을 활용한 과학 탐구 수업 구성 모델 개발
- Identification of Brain Activity Patterns of Junior High School Students’ Learning on Metaverse-based Ecosystem: An fNIRS Study
- 중학교 광합성 개념에 대한 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 사이의 개념 네트워크 분석
- 과제 상황의 구조화 정도에 따른 초등학생들의 문제 만들기와 뇌 활성의 변화 탐색
- 서지분석을 이용한 AI 리터러시, 디지털 리터러시, 데이터 리터러시, 지식정보처리역량의 연구 동향 및 관계 분석
- Exploring Educational Effects of Classes Using GeoGebra for Crystal Structure Learning
- Effects of Swimming Exercise and Protein Intake on Growth Factors and Stress Hormones in Mice
- 청소년의 신체활동 정도와 범불안장애와의 연관성
- 데이터 과학을 활용한 과학 탐구 프로그램의 개발과 적용
- AI 기반 피드백 시스템이 초등학생의 통계적 탐구 질문 설정 향상에 미치는 영향 : AI 인식과 피드백 자기 효율성의 조절 효과
참고문헌
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- AI 기반 피드백 시스템이 초등학생의 통계적 탐구 질문 설정 향상에 미치는 영향 : AI 인식과 피드백 자기 효율성의 조절 효과
- 데이터 과학을 활용한 과학 탐구 프로그램의 개발과 적용
- 청소년의 신체활동 정도와 범불안장애와의 연관성
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