만 1세 영아의 개사한 동요활동이 영아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향

• 영문명: The effect of the 1-year-old infant's modified nursery rhyme activity on the formation of infant's basic living habits
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 임해진(Hea Jin Im) 신수진(Su Jin Shin)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 22호, 1079~1093쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

목적 본 연구는 만 1세 영아의 개사한 동요활동이 영아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향을 알아봄으로써 유아교육현장에서 만 1세 영아의 기본생활습관 형성을 함양하는데 목적이 있다. 방법 경기도 소재한 G직장어린이집 영아 15명을 실험집단과 C직장어린이집 15명을 비교집단에 임의로 배정하였다. 실험처치는 2024년 5월 27부터 2024년 8월 16일까지의 1주에 2회씩 12주에 걸쳐 이루어졌다. 실험집단은 기본생활습관 내용으로 개사한 동요활동을 하고, 비교집단은 표준보육과정을 바탕으로 한 기본생활습관 이야기나누기나 동화 감상을 실시하였다. 자료처리는 실험집단과 비교집단의 사전, 사후 점수를 독립표본 t 검정과 대응표본 t 검증으로 비교분석 하고 SPSSWIN 25.0을 사용하였다. 결과 만 1세 영아의 개사한 동요활동이 영아의 기본생활습관 형성에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이는 개사한 동요활동이 영아의 기본생활습관 향상에 효과적임을 보여준다. 결론 만 1세 영아의 개사한 동요활동이 영아의 기본생활습관 형성에 대한 효과를 검증한 것에 의의가 있으며 실제 유아교육현장에서 영아에게 효과적인 놀이로써 기본생활습관 형성을 위한 교육에 활용될 수 있음을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to find out the influence of nursery rhyme activities on the formation of basic living habits in 1-year-old infants, and to seek ways to foster the formation of basic living habits in 1-year-old infants in early childhood education settings. Methods Fifteen infants from G Workplace Daycare Center in Gyeonggi Province were randomly assigned to the experimental group, and 15 infants from C Workplace Daycare Center were randomly assigned to the comparison group. The experimental treatment was conducted twice a week for 12 weeks from May 27, 2025 to August 16, 2024. The experimental group performed nursery rhyme activities based on basic living habits, and the comparison group shared stories about basic living habits or watched fairy tales based on the standard childcare curriculum. Data processing was performed by comparing and analyzing the pre- and post-scores of the experimental and comparison groups using t-tests and using SPSSWIN 25.0. Results It was found that the modified nursery rhyme activity of 1-year-old infants had a significant difference in the formation of infants' basic living habits. This shows that the modified nursery rhyme activity is effective in improving infants' basic living habits. Conclusions The significance of this study lies in verifying the effectiveness of the three infants' modified nursery rhyme activities in forming infants' basic living habits, and suggests that it can be utilized as an effective play activity for infants in actual early childhood education settings to form basic living habits.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

영아 개사한 동요활동 기본생활습관 Infant recited nursery rhyme activities basic living habits